立夏節(jié)到了教學(xué)課件(參考版)
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 。????活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心?！毒V要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。?? ??(問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)?? ??問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。邊做動(dòng)作邊唱等等。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。?? ??一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。?? ??，教師清唱?? ??提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣??? ??每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱?！ ??教師：你是怎么知道的??? ??師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)。?? ??出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。?? ??，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。?? ??“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。??：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。??，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。?? ?? 二、目標(biāo)定位?? ??從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā)，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：??，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。親愛的毛主席曾說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。說了這么多，夏天涼快的絕招總結(jié)起來就是： 3我覺得下面這幾個(gè)小朋友這樣過夏天最有意義。我們應(yīng)該——節(jié)約每一度電。是讓人感到最舒服的溫度，也是空調(diào)最節(jié)能、最環(huán)保的溫度?？炜磮D中這位叔叔，他這樣吹空調(diào)對(duì)嗎?哪里不對(duì)，你能幫他指出來嗎?吹空調(diào)不能離得太近，這樣汗水還沒干，我們?nèi)菀最^疼。剛才有同學(xué)提到夏天吹電扇很涼快，老師想給你們一個(gè)溫馨小提示：吹電風(fēng)扇時(shí)，不能離得太近，更不能把風(fēng)扇開得太大。動(dòng)物、植物和人的生存都離不開水，沒有了水，植物會(huì)干枯，動(dòng)物和人類會(huì)渴死。體育課后，有個(gè)小朋友洗完手他就這樣走了，你們說他這樣做是對(duì)還是錯(cuò)?誰來說說他哪里做錯(cuò)了?同學(xué)們，你們知道嗎?沒關(guān)緊水龍頭，哪怕一滴一滴的流，48小時(shí)也會(huì)浪費(fèi)200升也就是400斤的水。)荷葉，是夏天最清涼的東西，泡茶喝既能降暑，又對(duì)治療痱子有好處。外出打傘或戴帽，在家開窗空氣好?！ ∧抢蠋熅湍贸鰜砀蠹一飪阂粔K分享分享。)師：多虧你們的幫忙，快看，光頭強(qiáng)找到了涼快的地方，他多高興啊!師：你們真是樂于助人的小學(xué)生!四、清涼過夏天師：既然夏天這么熱，又容易中暑，那你有沒有什么辦法能讓夏天不這么熱，變得涼快一些呢?快快使出你們清涼一夏的大絕招吧!1討論：你覺得夏天怎樣過才涼快?和你旁邊的同學(xué)討論一下，想出好辦法了就舉手示意老師?！ 煟含F(xiàn)在地球媽媽變得越來越暖和，再熱下去，北極熊和企鵝就會(huì)失去他們的家園，全部死 去。所以，數(shù)越多的地方，就越?jīng)隹臁Ｄ銈冋媸巧屏嫉膼坌男√焓?你們想想，如果剛才愛心小天使不及時(shí)出現(xiàn)，后果可就嚴(yán)重了，他們會(huì)失去生命也不一定哦!你們說，夏天中暑危不危險(xiǎn)?那怎樣才能在夏天不中暑呢?來看看醫(yī)生給我們提出的六個(gè)建議。男生一組、女生一組，愛心小天使要按照老師教的4步：移、敷、醒、送，一步一步完成對(duì)病人的搶救，老師要看看是男生做得好，還是女生做得好。)師：怎么有人打電話來我們教室了呢?你幫老師接一下電話好嗎?(一生接電話，老師放錄音)好的，愛心小天使馬上就到!師：我先去看看是誰暈倒在教室門口了?原來是大腳妹和小白兔!2愛心大行動(dòng)：救助大腳妹和小白兔(比賽要求： 速度要快)現(xiàn)在我們要進(jìn)
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