神態(tài)描寫(xiě)笑習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(參考版)
2024-12-06 01:24本頁(yè)面
【正文】 （楊洋）【《神態(tài)描寫(xiě)笑》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)范文】 。嘴角也往上翹。眉毛就像用素描畫(huà)上去的線條，眼睛都瞇成了一條線， 我真懷疑，他還能看得見(jiàn)嗎？他鼻子旁的小溝隨著他的笑聲越來(lái)越深，似乎能把一切的東西都給裝進(jìn)去。兩個(gè)小酒窩也隨著他的笑聲在打著旋兒。他的鼻翼舒展開(kāi)來(lái)，就像是一個(gè)”八”字。他笑得如此燦爛，嘴巴往上翹，小小的舌頭吐了出來(lái)。沒(méi)了牙，倒感覺(jué)笑得更開(kāi)心了，耳朵和滿頭的銀發(fā)似乎也在一顫一顫的跟著笑呢。她的眉毛舒展成 了”八”字，眼睛瞇成了一條線。那瘦小布滿繭的手拿著手機(jī)，臉上樂(lè)開(kāi)了花。耳朵笑得上下抖動(dòng)，像在為快樂(lè)而舞蹈著。鼻翼兩邊鼓了出來(lái)，像是兩個(gè)小皮球在跳動(dòng)。（劉燁欣） 你看，他笑了。臉上的兩個(gè)小酒窩，笑意都裝不下了?！ “鍟?shū)： 神態(tài)描寫(xiě)——笑 直接放大法： 五官+動(dòng)詞 展開(kāi)想象法： 比喻+夸張 附學(xué)生片段描寫(xiě)： 你看，她笑了，她輕輕地回眸，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨。希望大家每天都要笑，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生。 ?。?）、 度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。 本節(jié)課你有什么收獲？ ?。?）、積累了很多笑的詞語(yǔ)。最后，再引導(dǎo)學(xué)生自主修改，在修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行練筆，而教師根據(jù)學(xué)生寫(xiě)的情況進(jìn)行評(píng)議修改，從學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)提煉寫(xiě)作的方法，這樣”以學(xué)定教”,增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的興趣與信心。 學(xué)生自主修改。兩片黑黑的眉毛往上翹，就像一只扇動(dòng)翅膀的大鳥(niǎo)想要飛離他的額頭。他的嘴角向上揚(yáng)，那嘴型就像一個(gè)大大的金元寶?！ 。ǘ⑸鷮?xiě)，師巡視，挑選習(xí)作進(jìn)行評(píng)議。） 老師：今天的小練筆，可以寫(xiě)剛才我們看過(guò)的笑的圖片，也可以寫(xiě)同學(xué)們表演的笑的樣子，還可以寫(xiě)在你生活中曾經(jīng)給你留下印象深刻的笑容?！ 。ㄒ唬?、 課堂練筆： 你看，他（她）笑了： .（具體寫(xiě)出一個(gè)人臉上的表情變化）。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)觀察要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟表達(dá)重點(diǎn)，就化難為易，突破了教學(xué)的難點(diǎn)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)
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