有趣的磁鐵中班科學(xué)教案(參考版)
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。 小朋友們進(jìn)行逃生比賽教師：現(xiàn)在請兩位小朋友們來比賽，看誰能在不影響游戲規(guī)則的同時最快逃出來?！ ∮螒蛞螅涸趲鄯涞葎游镒呙詫m時，把動物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動物，只能用磁鐵在迷宮下面移動帶著動物選擇正確的路線走出迷宮。今天就讓它帶著小朋友們玩好嗎?” 教師介紹游戲材料及規(guī)則。 教師小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住?！ ∮變涸诮處煹氖痉吨卸糜涗浄椒ā ∮變涸俅尾僮鞑L試記錄。等會老師請小朋友們來記錄?！ ?三)、教師引導(dǎo)幼兒再次操作,嘗試記錄 教師出示記錄表，先示范記錄，再指導(dǎo)幼兒記錄?！ ∮變鹤杂刹僮魈剿鳌Ｕ埬隳弥盆F去吸一吸筐里的東西，看看他們有什么不同。老師給小朋友準(zhǔn)備許多東西?！ ∮變涸诮處煹囊龑?dǎo)下積極思考與討論 (二)、教師引導(dǎo)幼兒嘗試操作，使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問題 教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒初步探索磁鐵的特性?！ ∮懻摚盒∪藶槭裁茨芴?引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動?！ 〗處?今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。 迷宮及附有磁鐵的小動物每人一張記錄表。 (二)活動難點(diǎn)：通過對實(shí)驗的操作記錄，學(xué)習(xí)實(shí)驗記錄的方法?！ ?五)能在情景中，通過實(shí)驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?！ ?三)通過對實(shí)驗的操作記錄，學(xué)習(xí)實(shí)驗記錄的方法?！ 队腥さ拇盆F》中班科學(xué)教案3 一、活動目標(biāo)： (一)通過對磁鐵的探索初步認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。本次活動中，每個幼兒都把自己當(dāng)作一個主體，其它幼兒無法參與進(jìn)來，幼兒無法實(shí)現(xiàn)相互交流，無法實(shí)現(xiàn)互動，這個環(huán)節(jié)值得老師思考。在小組活動時，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作探究，在
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