感恩的心教學設計(參考版)
2024-12-06 00:57本頁面
【正文】 。筆者本學期既帶五年級語文課，又帶五年級品德課，剛好語文課第六組與思品課的第二單元都蘊含感恩父母。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課的基本特點。寫好的作文在語文課上講評?！ ⌒〗Y：讓我們從每一天做起，從每一件小事做起，在每時每刻的生活中感謝父母，愛自己的父母，表達自己的感恩之情吧！ 三、活動拓展 將為父母制作的小檔案送給父母，并請同學回家后，說一句話，畫一張畫，做一件事，表達對父母的感謝，還要寫一篇作文，題目是①《爸爸，我想對你說》。 小組討論：在生活中，除了要了解父母，為父母建檔案，我們還可以為父母做些什么，表達我們的感謝和感恩之心呢？請結合同學們平時自己的做法談談?！ 〗處熜〗Y：這些同學在生活中細心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進父母的內心，這是他們獲得成功的原因。 同學們每天和父母生活在一起，對于父母的習慣、愛好、心愿誰最了解呢？誰與父母的心貼得最近呢？在這個箱子里面，裝著每個家庭的父母寫來的卡片，請同學們到前面來抽取，大家看過之后，認為這些習慣、愛好、心愿是你父母的，就可以來對對碰了，游戲開始?！ ∪?、活動拓展 查找并積累贊美父母的名人名言、諺語?！ W生發(fā)言：摘錄：①我們是農村小學，我們的父母都是農民，雖然有些“土氣”，但是他們辛勤耕種，用汗水換來的錢供我們生活，供我們讀書，所以我們要懷著一顆感恩的心，時時不忘報答父母養(yǎng)育之恩。） 情景扮演：在小組中分角色扮演，如果你是小滿，這件事發(fā)生在你家中，會怎樣想，怎樣做呢？會對父母說些什么？為什么？ 引申提問：其實，生活中經常會出現這樣的現象，有的父母顯得蒼老了，有的父母還不那么漂亮，有的父母很土氣……面對這樣的情況，你在生活中是如何做的呢？誰來談談？不要忘了語文課中學到的好詞佳句?！薄 〉?課時 教學過程： 一、新課導入： 今天我們請來了部分同學的家長，他們就坐在我們后邊，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！ 二、新授 小組交流：我們已經做好了贊美父母的準備，拿出準備好的照片、圖片，先在小組中贊美我們的父母，歌頌他們給予我們的深厚的愛與親情吧！ 集體交流：讓我們在這個大集體中來贊美我們的父母吧！ 教師講述：聽了同學們充分運用語文課中學到的優(yōu)美詞語對父母的贊美，我不僅感受到父母深沉與大度的愛，也感受到了你們的父母為社會做出的巨大貢獻，他們真是了不起！ 聽到這些感人的事跡，感受到父母偉大的貢獻，你最想說些什么呢？讓我們飽含深情，共同唱起《母親》這首歌曲吧！ 情景故事：這是我的爸爸媽媽。教師巡視，發(fā)現許多同學都填上了：“父母給我們的愛不僅是深厚的，更是無私的，真是慈母情深??！” 三、活動拓展 同學們齊讀教科書第23頁、24頁的美文《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》《母愛如佛》。 通過事例分析，引導學生理解父母的愛是無私的。 過渡；同學們和家人在一起也有很多快樂時光，讓我們一起來回憶快樂的事情，感受和家人在一起的快樂吧！ 二、新授 小組交流：同學們可以用自己的繪畫照片，在小組里講講你們和家人在一起快樂的事情，把自己和家人的快樂和同學一起分享。同時讓思品課滲透語文知識?！ 〗虒W準備 學生回憶自己家庭生活中父母愛自己的故事，調查自己父母生活、工作中的事情，回想生活中自己為父母做了哪些事情，以備上課時討論交流?！ W習照顧、體貼、理解父
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