【正文】 　　⑶背誦并抄寫《憶江南》。再讀想象更廣闊的畫面，而后語言描述?！　』?dòng)學(xué)習(xí)：　　⑴全班交流活動(dòng)?！　∪⒁蛔x再讀，讀懂課文　　自讀《憶江南》：　　⑴自由讀，說說這首詞主要講的是什么?　?、圃僮x這首詞，通過查找資料，借助注釋，理解詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。而白居易的這首詞，內(nèi)容恰與詞牌相吻合。　　簡介時(shí)代背景。(板書課題)　　同學(xué)們知道什么是詞嗎?(學(xué)生可根據(jù)“預(yù)習(xí)”或搜集到的有關(guān)詞的資料自由談?！　∧軐@首詞描寫的景象展開想象?！　　稇浗稀方贪钙?　　誦讀、背誦《憶江南》。只要擁有時(shí)懂得珍惜，那么，離別也是歡喜的揮手，回憶更是美麗的幸福。（慶幸曾經(jīng)去過江南，為江南的百姓做過許多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒?！　∽杂勺x　　說說從這兩首詞中讀到了什么？　　師：江南景色秀麗迷人，江南人民情深意重，這叫詩人又怎能忘記？（讀詞）　　師：曾經(jīng)多少次，詩人朝著江南翹首以望；曾經(jīng)多少回，詩人在夢中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？（讀詞）　　四、回歸生活，珍惜現(xiàn)在。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭?！　浀倪€是什么？（江南的人）　　帶著江南人民對詩人的愛戴，讀——能不憶江南？　　帶著詩人對江南人民的思念之情，讀——能不憶江南？　　帶著詩人對江南春色的無限眷戀之情，讀——能不憶江南？　　帶著詩人那忘不掉、抹不了的江南情，讀——能不憶江南？　　（三）濃濃的江南情　　一個(gè)憶字勾起了詩人對江南的深深思念，于是他又寫其二和其三，我們一起來賞讀一下。后來，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽時(shí)，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別?！　∫x：江南好——風(fēng)景舊曾諳；　　江南好——日出江花紅勝火；　　江南好——春來江水綠如藍(lán)；　　江南好——能不憶江南?！　。?）“風(fēng)景舊曾諳”　　理解“諳”與“曾”的含義。春天的江水碧綠，而紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼?！　≈刚x音（注意“諳”這個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，區(qū)別與“音”的發(fā)音）　　齊讀。　　介紹“詞”與“詞牌名”。回到洛陽多年以后，他對江南依然魂?duì)繅衾@，六十七歲那年，寫下了一組絕唱——《憶江南》。這就是我們引以為自豪的水鄉(xiāng)──（江南）。　　師：是啊，江南山清水秀，景色宜人。　?。?）了解“江南”：江南就是長江以南的部分地區(qū)，包括江蘇南部、上海、浙江、江西、安徽等地區(qū)，當(dāng)然，我們臺(tái)州也屬于江南?！　〗翌}：這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇與“春”有關(guān)的文章——《憶江南》。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文。　　1．根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面?！　?．根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面?！　?．初步認(rèn)識(shí)詞這種文學(xué)樣式。你仿佛看到了什么？眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？聽著配襯得體的歌聲、音樂，讀著這優(yōu)美的詩句學(xué)生的情感就悠然而生。古詩詞教學(xué)要讓學(xué)生在讀中展現(xiàn)畫面，在讀中想象意境。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文，每讀一次都是一次不同的情感體驗(yàn)。語言的感悟是“讀”出來的，情感的熏陶也是“讀”出來的。因此古詩詞教學(xué)要注重品詞品句，在品詞品句中感悟語言、熏陶感情。如在開頭以優(yōu)美的導(dǎo)言和教師聲情并茂的朗讀，將使學(xué)生在心中蕩漾起一種淡淡的愉悅之情，把學(xué)生帶入一種對江南的向往之中，進(jìn)而有一種渴望要了解這首詞的心情，達(dá)成“未成曲調(diào)先有情”。在讀中感受古詩詞優(yōu)美精湛的語言文字的和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境；在讀中有所感悟和思考；在讀中受到情感熏陶獲得思想啟迪。古詩詞教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這民族獨(dú)特的文化，從而熱愛古詩詞。這首詞詩人選取了“日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)”兩個(gè)典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的絢麗景色，最后用一個(gè)反問句“能不憶江南？”真切的有力的表達(dá)了對江南的思念和眷戀之情。這個(gè)詞牌原名《望江南》，其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。作者據(jù)實(shí)寫來，以此引出對“家貧如此”、“長夜沾濕”的描述，最終是要引出作者對天下寒士的關(guān)注?！　√骄炕顒?dòng)　　《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中提到“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”“公然抱茅入竹去”，這兩句話是說那些兒童的品行不好嗎？為什么？　　解說：不是。　　課后請同學(xué)們閱讀其余的《已亥雜詩》《憶江南》，比較它們在內(nèi)容與藝術(shù)上的異同。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。　?。?）指名背誦后集體背誦。二句相連，可謂虛實(shí)并列?！　　靶睍熋}脈水悠悠”一句，使讀者字視野陡然開闊，感受到寄情于景之時(shí)，有一種情思蕩漾、空中傳恨之感，形成綿遠(yuǎn)悠揚(yáng)的風(fēng)致。）　?、谥该p析　?。勖鞔_］斜暉句的意思說：對著夕陽欲下，以含情而視，但終不見來船，只見一片江水悠悠。）白蘋洲（開滿白色蘋花的水中小塊陸地。指含情之狀?！　。?）檢查自讀情況：　?、俳忉屜铝凶衷~：　　斜暉（夕陽的斜光?！　。?）學(xué)生對照注釋自由朗讀這首詞，要求：　?、賿咔遄衷~障礙，理解詞句的意思?！　。?）指名背誦后集體的背誦?！　∈Y紅二句說，落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)有新花生長，作者以落花自比，寄托了要培植人才，為國家和社會(huì)竭盡余力的懷抱。東指：作者當(dāng)日從北京外城東面的廠渠門出城。如今壯志未酬，行將遠(yuǎn)離，不能不勾起無限的愁思?！　∽髡咦杂拙幼”本?，祖父和父親都曾在北京做官，他從二十九歲起在北京任官職，和許多有革新思想的朋友交往。吟，指吟詩?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”二句的構(gòu)思，境界如何訪談?wù)勀愕睦斫??！　、酃糯娙嗽亣@落花的作品很多，其中也不乏俊爽昂揚(yáng)者?！　。?）學(xué)生對照注釋自由朗讀詩歌，要求：　?、賿咔遄衷~障礙，理解詩句的意思。n）脈脈（m242。溫庭筠的小詞，綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之情?！　?．朗讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌表現(xiàn)的思想感情?！　。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)　　朗讀并背誦詩歌?！　?．指名背誦后集體背誦。而陸詩則巧借自然界的風(fēng)雨，把現(xiàn)實(shí)與夢境聯(lián)系起來，使“鐵馬冰河”的夢境和“為國成輪臺(tái)”的壯志巧妙地融合起來，使詩歌的主題得到了更完滿的表現(xiàn)?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》通過僵臥孤村，夜聽風(fēng)雨及夢思為國征戰(zhàn)的描述，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國主義的思想感情?！　。?）比較：《南園》與《十一月四日風(fēng)雨大作》：　?、傧嗤c(diǎn)：都飽含著愛國憂思。日有所思，夜有所夢。“入夢來”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩人有心報(bào)國卻遭排斥而無由殺敵，一腔御侮之情只能形諸夢境。　?、邰芫洌阂股盍?，躺在床上聽到風(fēng)吹雨打的聲音，我不由得夢見自己騎著身被鐵甲的戰(zhàn)馬，奔向冰天雪地的戰(zhàn)場?！　。勖鞔_］①②句：我雖然年邁力衰困居在孤獨(dú)、荒涼的小村里，可是并不為自己不受重用而感到悲哀，還時(shí)刻想著率領(lǐng)干軍萬馬為祖國戍守邊疆。）⑾入夢（指進(jìn)入夢境，夢見。）⑩冰河（泛指北方冰凍的河流。闌，盡，指夜深。這里借指我國北方邊疆。輪臺(tái)，輪古地名，在今新疆輪臺(tái)東南。戍輪臺(tái)。）⑥不自哀（即不為自己悲哀。唐太宗貞觀十七年643年，在閣上畫了24位開國功臣的像。）②關(guān)山五十州（泛指當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)地區(qū)?！　。?）能夠比較兩首詩。n）　　（2）作家及創(chuàng)作背景簡介　　2．師朗讀詩歌，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏?！　。ㄈ┙虒W(xué)過程　　1．檢查預(yù)習(xí)情況　?。?）字詞戍（sh249?！　?．朗讀并背誦詩歌，體會(huì)作者愛國的憂思?！　。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)　　朗讀并背誦詩歌。全詩語言淺顯，卻有極強(qiáng)的震撼力。在雨夜屋漏、長夜難眠之際，詩人心憂天下，想到的是普天下的受苦人，而寧可舍棄自己?！　?．集體背誦詩歌?！　?．學(xué)生再讀詩歌，體會(huì)詩人的思想感情?！　、凼闱?，如第四段“安得廣廈千萬間，……吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”表現(xiàn)了詩人奔放的激情和火熱的希望?！币粋€(gè)“自”字，總收一二兩段，寫出了詩人在茅草被搶之后的孤獨(dú)、悲苦?！睂懗隽私咏頃r(shí)的凄涼?！懊╋w渡江酒江郊……下者飄轉(zhuǎn)沉塘拗。　?。鞔_）詩中采用的表達(dá)方式有：①描寫，如第一段“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。　?。?）說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣