【正文】 結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念?！　±蠋熆偨Y(jié)：寶寶們想出來好多圍巾的系法，你們看，一個個變得更漂亮了，就像去參加舞會一樣?！　。ㄈ┫祰怼　±蠋熓痉叮耗銈兛?，老師脖子上的圍巾系的漂亮嗎？想知道老師是怎么系的嗎？　　師：圍巾還有好多種系法，你們想知道嗎？　　幼兒觀看課件(各種圍巾的系法)　　幼兒嘗試系圍巾　?。?）師：請寶寶們也動動腦筋，想想圍巾還有哪些系法？可以和你的好朋友相互討論，互相幫助。　　幼兒玩圍巾，老師引導(dǎo)幼兒不同的玩法:拋、接、甩、頂、長圍巾可以當(dāng)繩跳、還可以拔河等等　　幼兒個別示范：你是怎么玩的？玩給大家看看?！　∥璧敢魳贰断破鹉愕纳w頭來》　　活動過程　?。ㄒ唬┵p圍巾　　出現(xiàn)小熊打電話的課件畫面，同時，老師的手機鈴聲響起，老師接電話：小熊你好，你有什么事嗎？想請我們中班的小朋友去“圍巾俱樂部”，好的，我們馬上出發(fā)！　　師：小朋友，你們想去“圍巾俱樂部”嗎？那我們出發(fā)吧！　　幼兒欣賞圍巾，同時老師提出問題：　　看一看：你看到了什么樣的圍巾？　　摸一摸：這些圍巾是用什么材質(zhì)做的？　　蹭一蹭：蹭在臉上有什么感覺？　　說一說：你喜歡什么樣的圍巾？為什么？　　老師總結(jié)：圍巾有各種形狀的，有長長的、方方的、三角形的、不規(guī)則的，它的材質(zhì)有棉的、麻的、絲的、羊毛的，它軟軟的非常舒服，圍巾不僅可以用來保暖，還可以玩呢！　　（二）玩圍巾　　老師示范：小眼睛、看仔細，我的圍巾團團團，團成小球玩一玩，拋一拋、接一接，圍巾小球真好玩?！　‰y點：在于嘗試用多種方法系圍巾，通過課件、相互幫助等形式，讓孩子設(shè)計出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法，從而突破難點?！　≈攸c難點　　重點：是觀察各種圍巾?！　“l(fā)展幼兒的動手能力?！　L試用多種方法系圍巾，打扮自己?；顒油ㄟ^賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等一系列活動，激發(fā)了幼兒更多的好奇心，加深了幼兒對圍巾的認(rèn)識。它質(zhì)地輕柔、顏色鮮艷、款式多樣，圖案各異?！　　秶怼方贪?5設(shè)計思路　　在綜合主題《我的發(fā)現(xiàn)》中，我設(shè)計了《圍巾的妙用》這一教學(xué)活動?！　　處煶鍪尽伴L頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸/媽媽和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的圍巾，圍巾應(yīng)該是誰的？　　——根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線?！　≌l的鼻子長？　　——教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”　　——根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色?！　　垈€別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來?！　∷?、活動準(zhǔn)備：　　比較長和短。　　二、活動課時：1　　三、活動重難點：　　重點：要求幼兒會比較物體的長短、大小、高矮。　　《圍巾》教案14一、活動目標(biāo)：　　能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達?！　」膭钣變合嗷ソ榻B自己裝飾的作品，并將作品帶回家送給爸爸、媽媽?！　?)鼓勵幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案，注意色彩鮮明、協(xié)調(diào)?！　?)建議幼兒為爸爸、媽媽設(shè)計漂亮的圍巾、手套?！　〗Y(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾或手套，教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果?！　∮變鹤詭ь伾r艷、圖案分明的手套、圍巾實物布置在室內(nèi)一角?！　≡敢鈬L試用新的方法進行裝飾?！　⌒“倏疲簢硎菄诓弊由系拈L條形、三角形、方形等面料，面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴?！　〔贾谩皣聿┯[會”，展示幼兒作品。）　　幼兒操作，教師個別指導(dǎo)?！　∪?、幼兒印染操作。（長方形圍巾）　　引導(dǎo)幼兒探索不同的折疊方法?！　。?）出示白色圖案的長條圍巾，是什么形狀的？圍巾好看嗎？有什么辦法讓它變得漂亮起來？　?。?）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對折（啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染），再對折，看看，變小了，可以把角或者邊進行浸染?！　⌒蕾p范例作品。一起來看看這些圍巾，漂亮嗎？你覺得美在哪里？它的圖案是什么樣的？　　二、探索嘗試，印染圍巾。　　冬天到了，天氣冷了，活動室里舉辦了一個圍巾展覽，我們一起去看看?！　』顒与y點：　　學(xué)會不同圍巾的折疊印染方法?！　』顒訙?zhǔn)備：　　材料準(zhǔn)備：生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等?！　∨囵B(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。以后在區(qū)角活動中再可以試一試，制作更美的圍巾好嗎？　　《圍巾》教案12活動目標(biāo)：　　通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣?！　?。　　小結(jié)：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會更漂亮。（出示范例）　　　　（1）先用面泥搓成一條長長細細的，再壓扁；　?。?）用其他顏色的面泥通過小點點、線條等組成圖案有規(guī)律的排列在一條細細長長的面泥上；　　（3）用剪刀在細細長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。　　今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看?！　　秶怼方贪?1目標(biāo)：　　嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗制作圍巾的樂趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網(wǎng)袋等，通過獨特的藝術(shù)語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。）操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機會。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧?。娨暀C放《時裝表演》）　　寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧?。ǚ乓魳罚簳r裝表演）　　把圍巾送給小熊的朋友?！　√嵝押⒆幼⒁獗３肿烂娴孛娴恼麧??！　碜龊美?，小熊，送給你吧！　　（“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，唐老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）　　寶寶們，你們愿意幫助小熊嗎？（愿意）　?。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉硪龑?dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感，從而體驗幫助別人的快樂?！　∩接笥≌聦殞氁驳炔患袄?，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下?！　∏疲S多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？　?。ǖ静萦≌隆⑹卟擞≌?、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）　　示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請印章寶寶幫忙。）　　二、示范講解　　咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）　　師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”　　（“小熊”：唐老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）　　小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。　　活動過程　　一、激發(fā)興趣　　寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣?。繛槭裁?？　　天氣越來