小班趣味美術(shù)教案：花圍巾(參考版)
2024-10-28 12:18本頁(yè)面
【正文】 。相關(guān)文章《小班公開課教案《吹泡泡》》：小班公開課教案《吹泡泡》適用于小班的公開課主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾，讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等，快來(lái)看看幼兒園小班公開課《吹泡泡》教案吧。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動(dòng)。瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？教學(xué)反思本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。）二、示范講解咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。【活動(dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣??？為什么？天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。最后，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本文擴(kuò)展閱讀：圍巾是圍在脖子上的長(zhǎng)條形、三角形、方形等形狀，面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。)操作過(guò)程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。咦，小熊在干什么呢?喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧!(電視機(jī)放《時(shí)裝表演》)寶寶們，小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢，來(lái)，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來(lái)表演吧!(放音樂：時(shí)裝表演)把圍巾送給小熊的朋友。提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。圍巾做好啦，小熊，送給你吧!(“小熊”手拿圍巾，開心地說(shuō)：這花圍巾真漂亮，謝謝你，唐老師!不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎?)寶寶們，你們?cè)敢鈳椭⌒軉?(愿意)(用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶?(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請(qǐng)印章寶寶幫忙。)二、示范講解咦，誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好!”(“小熊”：唐老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。)小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊?為什么?天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒可以自己動(dòng)手，并在老師的知道下完成作品。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。最后，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案《花圍巾》及教學(xué)反思小班美術(shù)教案《花圍巾》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來(lái)裝飾圍巾，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)《花圍巾》含反思教案吧。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。(“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過(guò)表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，有一種成就感。)四、講評(píng)展示：寶寶們們真能干，打扮出了這
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