【正文】 　　 ?！　∷?、板書設計　　本節(jié)的概念、原理圖以視頻的形式給出——電子板書。　　設計意圖:通過進一步的練習、總結(jié),加強學生對本節(jié)內(nèi)容的掌握。　　課堂練習,教學反饋　　投影展示練習題:單相用電器保護接零正確與錯誤對比。最后再通過觀看保護接地、保護接零的視頻錄像,進一步加強認識,從而實現(xiàn)對這一重點又是難點的突破教學?！　≡谕还╇娋€路上,不允許一部分電氣設備保護接地,另一部分電氣設備保護接零?！　”Ｗo接零原理——短路電流使熔斷器熔斷或使保護裝置動作切斷電源?！　”Ｗo接地原理——并聯(lián)電路中的小電阻(保護接地電阻)對大電阻(人體電阻)的強分流作用。(工頻電流,成年男性)　?、?、影響觸電后果的因素:電流強度、持續(xù)時間、電流頻率、通過人體的途徑、人體狀況、人體電阻的大小⑤、電流通過人體的什么部位最危險:大腦、心臟　?、蕖⒅攸c強調(diào):觸電對人體的傷害程度,主要由通過人體的電流來決定。　　設計意圖:使學生對安全用電有一個全面的認識　?、?、然后介紹安全用電常識,此過程注意知識擴展?！　I(yè)技術(shù)——電氣工作人員?！　≡O計意圖:營造適宜的課堂氛圍,集中學生的注意力,使學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣?！　〗虒W手段　　多媒體、視頻錄像　　三、教學程序　　復習導入　　復習:三相四線制電源　　設計意圖:溫故知新,為本節(jié)教學做鋪墊　　導入:首先觀看安全用電視頻案例,然后聯(lián)系現(xiàn)代生產(chǎn)、生活實際,強調(diào)安全用電的重要意義,增強學生聽課注意力?！　、?、視頻演示法　　通過播放保護接地、保護接零視頻錄像,使同學加深理解,從而突出重點、突破難點?！　《⒔虒W方法與手段　　教法分析　　適當?shù)慕虒W方法能激發(fā)興趣,營造良好課堂氛圍,集中學生的注意力,讓他們更多地參與教學,根據(jù)本節(jié)的教學目標、教材特點和學生實際,我采用以下方法進行教學?！　〗虒W重點、難點　　(1)教學重點:安全用電的常識以及保護接地、保護接零的工作原理和適用范圍?！　〗虒W目標　　①知識目標:掌握必要的安全用電常識以及常用的安全用電防護措施　?、谀芰δ繕?通過本節(jié)課的教學,使學生學會安全用電,具有自我保護的能力。安全用電常識是電工類學生必須掌握的知識,學會安全用電是我們教學的目標?！　　栋踩秒姟方虒W設計7一、教材及學情分析　　教材的地位和作用　　在學完三相交流電路之后繼續(xù)學習安全用電,使學生在具有一定電氣理論知識的基礎(chǔ)上學會安全用電,形成自我保護能力。　　學生填寫“星級評價表”?！　R報，教師補充?！　≌勗?通過剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識。學生匯報。②關(guān)電源)　　學生結(jié)合自己的經(jīng)驗展開討論。(不能，應找專業(yè)人員修理)　?。?）人觸電以后，用什么方法救助。(不能，以防觸電。②在滅火.)　?。?）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時，應怎么辦？　　(讓大人或電工修好，自己不能亂動。板書：安全用電?！　×鞒蹋骸　〔椋嘿Y料，獲得電的危害及用電常識；議：所查到的資料；問：不明白的用電知識；釋：集體交流疑惑；拓：運用，記兒歌，做宣傳畫，到社區(qū)宣傳等　　教學過程：　　一談話導入：　　師：同學們，星期天你們在家里都干什么呢？　　有一位同學叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？　　出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）　　同學們討論：　　1．小明這樣做對嗎？為什么？　　2．說一說電可以給人類帶來那些危害？　　小組結(jié)合自己的經(jīng)驗進行討論，匯報交流?！　蕚洌骸　∷鸭驼碛嘘P(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學生在家長的幫助下進行準備，一則使材料更加充實，二則可以促使家長參與到本課的學習中來，與孩子一起交流，一起學習安全用電常識，學生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。　　要點：　　了解安全用電常識。　　會查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。由此可以判斷（）　　A．L1所在的支路短路　　B．L2所在的支路斷路　　C．L3所在的支路短路　　D．各支路均完好　　《安全用電》教學設計6認識：　　對于第三單元的“知識樹”來說，本單元“電的本領(lǐng)”的最終歸宿就是“如何安全用電”，如何運用的前提是對電的本領(lǐng)的了解?！　?0．電工師傅常用一只標有“220V40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示?！　?．甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中A孔應接________線，B孔應接________線，C孔應接________線．乙圖是某同學連接的兩個家庭電路，其中正確的是________.　　9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖?！　∫患彝ル娐啡缦聢D所示，開關(guān)S閉合后，電燈不亮，但用測電筆測試a點和b點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的原因是()　　　　　　81805　　一位同學家里的電度表11月初的讀是的讀數(shù)11月未為　　81897　　他家只有同規(guī)格電燈3盞，11月份他家共用了______度電，燈泡的功率是______。　　活動2：觀察和分析家庭電路連接方式　　小結(jié)：家庭電路中干路上的元件有：；它們接在家庭電路中的先后順序是；家庭電路中各用電器之間的連接方式是；插座與用電器之間的連接方式是；開關(guān)與所控制的用電器之間的連接方式是。　　知道三線插頭與三線插座的接線。實際教學效果非常好。因此在《電功率與安全用電》的教學中，我們利用示教板，盡情展示了用電器過多，總功率過大以及短路對電路的破壞力?！　‰娐肥鹿薀o小事，重則危及生命，輕也可能造成火災?！　⌒抡n程倡導課程資源的開發(fā)利用，不是教教科書，而是用教科書教。在教師的幫助下，學生自主地建構(gòu)知識，最后達成共識：　　一、同時使用的用電器不宜太多，總功率不能太大；　　二、用電要認真，小心，盡量避免短路的發(fā)生。第三部分：將物理應用于社會，隨著人民群眾的生活越來越富裕，大量的家用電器進入家庭，這就造成了干路電流過大與導線可能太細之間的矛盾，于是就出現(xiàn)了我國城鄉(xiāng)大規(guī)模的電網(wǎng)改造工程?！　〉谝徊糠郑合茸寣W生回憶跳閘時的情境，然后以教師為主演示跳閘現(xiàn)象，最后師生共同分析跳閘的物理依據(jù)。這完全符合新的課改理念，從生活現(xiàn)現(xiàn)象中抽象出物理問題，再將物理知識用于社會、生活中現(xiàn)實問題的解決。本節(jié)主要著眼于這兩點，用現(xiàn)場演示這種最直觀、最刺激的方式把平時很難“親眼目睹”的現(xiàn)象展示出來，并且用歐姆定律和電功率知識進行解釋。同學們表示完全理解。緊接著，教師鄭重聲明：短路實驗不可擅自在家模仿。教師用絕緣鉗夾著一段較粗的銅導線，將其插入示教板上插座的兩孔，空氣開關(guān)立即斷開，同時看到銅線兩端“冒火”，拔出后發(fā)現(xiàn)兩端已被燒黑。事實上，前幾年我國進行了大規(guī)模的城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程，電網(wǎng)改造的一個重要內(nèi)容就是更換輸電線，換用更粗一點兒的輸電線，使它允許通過的最大電流更大，滿足更多的家用電器同時正常使用。　　教師講解：若在滿足