20xx年新校長在教師會上的發(fā)言稿5篇(參考版)
2024-12-05 23:17本頁面
【正文】 以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對做好。 會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會感恩學(xué)會珍惜。 會生活，多一點(diǎn)“親情”意識，多一點(diǎn)“健康”意識。 會做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。 會做人，生存的前提。（好多明星都是靠模仿秀起家的）。對于我們個(gè)人來說，也可通過網(wǎng)絡(luò)平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。 一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對學(xué)生表揚(yáng)與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。班級是學(xué)校的重要單位?！? 來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了！”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。 有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽： 兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。 工作要主動細(xì)致。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。 提高團(tuán)隊(duì)意識，強(qiáng)化執(zhí)行能力。盡管我校的各科室負(fù)責(zé)同志對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。 第三方面：新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。 當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題： 精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題； 新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題； 教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題； 一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題； 一些教師對工作主動進(jìn)取精神不足和遲到早退請假過多的問題； 個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來！ 第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。 再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作，盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來， 二是幫助學(xué)生把心收回來。下面就有關(guān)問題有我與大家溝通交流。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。立大志，做小事。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。 第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的`，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。激情成就夢想，
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