【正文】
。站在推進教育現(xiàn)代化新的歷史坐標上，我們每個人都是新時代教育改革發(fā)展的奮斗者、見證者、開創(chuàng)者。完成C級不安全校舍加固改造收尾工作，抓好安全隱患排查和師生安全教育工作，確保平穩(wěn)有序開學。要強化涉穩(wěn)輿情應對處置工作，會同相關部門建立聯(lián)合研判、快速處置機制，形成網絡突發(fā)事件應對合力。在嚴峻的斗爭面前，我們要站穩(wěn)立場，敢于斗爭、善于斗爭，加強形勢研判，把重要時間節(jié)點管起來。二是高度重視抓好高校意識形態(tài)工作。最后，我還要重點強調三項工作：一是精心籌備組織召開全省教育大會，制定出臺相關配套文件。建立中小學校舍安全長效機制，及時鑒定、拆除、加固、改造不安全校舍，確?！叭≈行W徹底告別C、D級危房”成為常態(tài)。開展校園及周邊安全問題和隱患綜合治理。加快縣級應急指揮平臺建設。要高度重視學校安全風險防控工作，定期研究和及時解決學校安全工作中的突出問題，完善各類風險防控體系。建立國家語言文字督導評估制度，推進縣域普通話基本普及驗收工作。理順教育督導管理體制，加強教育督導隊伍、督學隊伍和教育評估隊伍建設，廣泛匯聚形成教育督導合力。啟動教育互聯(lián)網“云上教育”建設，實現(xiàn)“優(yōu)質資源班班通”和名師、名課上網，做到學生想上的課在網上都有、隨時可以學。要實施“云上教育”工程。完成縣域內學校布局調整優(yōu)化，按照“安全、實用、夠用”的原則，著力補齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學條件短板。組織開展“全面改薄”項目“回頭看”，針對配套資金不到位、項目推進緩慢等問題，嚴肅追責問責，確保2019年底前完成16個州市“全面改薄”校舍建設和設備購置五年規(guī)劃任務收尾工作，所有義務教育學校都達到辦學條件20條底線要求。按照省委、省政府的統(tǒng)一部署，加強與省直有關部門的協(xié)調溝通，組織開展好摸底調查、規(guī)劃編制、資金需求測算和建設改造標準規(guī)范等工作，啟動校園衛(wèi)生廁所標準化建設，開展學校旱廁改造工作，達到衛(wèi)生標準、滿足師生使用需求。同時，積極推動公辦高校化債工作，降低高校金融風險。優(yōu)化教育經費支出結構，逐步解決教育支出在城鄉(xiāng)和區(qū)域間分配不平衡的問題。要進一步加大教育投入。七、強化責任落實，持續(xù)提高教育發(fā)展保障水平提高教育保障水平關鍵在抓責任落實。實施好高校畢業(yè)生基層成長計劃，引導畢業(yè)生到中小微企業(yè)、到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，認真做好大學生征兵工作。要大力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。從嚴監(jiān)管校外培訓機構，嚴格落實年檢年報制度、黑白名單制度和服務承諾制度，規(guī)范培訓、收費、服務等工作。發(fā)揮廳際聯(lián)席會議制度作用，加大對違法違規(guī)辦學行為的查處力度。出臺基礎教育合作辦學規(guī)范管理辦法，嚴格落實審批、監(jiān)管責任，加大對民辦中小學校的監(jiān)管力度。同時，不斷深化省院省校教育合作，拓寬合作渠道，重點從一流學科、教育教學改革、科技創(chuàng)新等領域引導省內高校加強合作共建。支持職業(yè)教育“走出去”，在南亞東南亞地區(qū)打造一批“魯班工坊”等品牌。扎實開展?jié)h語國際推廣，支持高校開展孔子學院建設，建好漢語國際推廣基地，辦好“漢語橋”世界中學生中文比賽等精品賽事。打造“留學xx”品牌，將xx建設成為南亞東南亞國家學生來華留學的重要目的地。主動對接和服務“一帶一路”建設，實施好“一帶一路”教育行動升級版。改革學校評價方式和考試評價機制，調整優(yōu)化作息時間，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范校外培訓機構管理，切實為中小學生“減負”。要加快高職分類考試招生改革，完善“文化素質+職業(yè)技能”考核評價方式，進一步擴大高職單招規(guī)模和范圍，繼續(xù)推進普通高中畢業(yè)生“學業(yè)水平考試成績+職業(yè)適應性測試”的高職單招試點工作。堅決克服“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，強化教育評價指揮棒意識，開展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各種顯性、隱性評價方式排查梳理和分析研判工作，分層分類研究提出改革的思路舉措。全面推進依法治校，加快中小學章程建設，提升教育系統(tǒng)法律顧問服務質量，深入開展師生法治宣傳教育。深化教育行政執(zhí)法體制改革，制定關于深化教育行政執(zhí)法體制改革的實施意見，建立綜合執(zhí)法機制，推進“雙隨機一公開”、大數(shù)據(jù)等監(jiān)管措施，加強對辦學方向、質量的規(guī)范引導。完善地方教育法規(guī)體系，推動《xx省民辦教育條例》《xx省學校安全條例》修訂工作，研究起草《xx高校學生社會實踐安全管理辦法》等部門規(guī)章。辦好老年教育、社區(qū)教育，加快構建終身教育體系。要繼續(xù)推進現(xiàn)代學徒制試點工作，搭建校企合作平臺，推動職業(yè)教育教學改革與產業(yè)轉型升級銜接配套。認真落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，開展“1+X”（學歷證書+職業(yè)技能等級證書）制度試點，推動辦學模式由參照普通教育向產教深度融合的類型教育轉變。要嚴格教師隊伍管理，嚴格學科專業(yè)管理，嚴格科研活動管理，高校領導要靜下心、俯下身去，切實擔負起辦好高校的責任。要實施研究生教育質量攻堅行動，建立以職業(yè)需求為導向的碩士博士專業(yè)學位研究生教育發(fā)展機制，完善研究生培養(yǎng)與科學研究相結合的培養(yǎng)機制，推動專業(yè)學位教育與職業(yè)資格銜接。繼續(xù)支持xx大學“雙一流”建設和昆明理工大學等高校創(chuàng)建一流學科，實施中西部高?；A能力建設工程（二期）項目建設，推進省部共建高校發(fā)展。開展本科專業(yè)綜合評價，建立基于專業(yè)綜合評價的資源和經費配置導向機制，推動高校形成招生計劃、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機制，優(yōu)化學科專業(yè)設置，對辦學水平低、長期脫離需求的專業(yè)，該消減的消減、該停辦的停辦。要深化高等教育綜合改革發(fā)展。各地各校特別是44家定點扶貧高校（含附屬醫(yī)院）要將消費扶貧納入和地方各級結對幫扶工作內容，組織開展貧困地區(qū)農產品定向“直供直銷”學校食堂活動，在同等條件下優(yōu)先采購貧困地區(qū)產品，各級工會在同等條件下也要優(yōu)先采購。要深入推進定點扶貧工作。繼續(xù)實施第二期特殊教育提升計劃，落實“一人一案”，提升殘疾兒童少年義務教育普及水平。加快推進迪慶、怒江教育發(fā)展，完成2019年“三區(qū)三州”教育脫貧攻堅項目建設。要積極穩(wěn)妥推進國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字教育，完成少數(shù)民族文字教材編譯審定工作。要加快發(fā)展民族教育。要繼續(xù)實施好“直過民族”和人口較少民族推普脫貧攻堅工程，通過“語言扶貧APP”、集中培訓、“小手拉大手，推普一起走”、結對幫扶、大學生社會實踐等方式，加快推進“直過民族”青壯年普通話培訓力度，深入開展普通話示范村創(chuàng)建活動，抓好學前學會普通話工作。要高度重視、認真做好建檔立卡貧困戶學生的招生錄取工作，做到“應錄盡錄”。要加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育扶貧行動計劃，省教育廳將積極協(xié)調省直有關部門和國家開發(fā)銀行，加快授信進度，各地要加快一期項目工程進度，加強項目管理, 繼續(xù)做好二期各項前期準備工作。要落實面向建檔立卡貧困家庭學生的各項專項招生計劃，為每一名建檔立卡貧困家庭大學畢業(yè)生發(fā)放一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼，確保“幫扶全覆蓋”。要全面落實各項資助政策，精準資助各級各類建檔立卡貧困家庭學生，確保“資助全覆蓋”。要抓好“資助幫扶全覆蓋”政策落實。省政府教育督導委員會辦公室要加強督導，9個縣要集中力量、重點攻堅、補齊短板，逐一對照評估內容和認定標準，一項一項地做好達標工作，確保順利通過國家認定。要全面完成縣域義務教育基本均衡發(fā)展任務，啟動優(yōu)質均衡發(fā)展工作。要堅決落實好教育與宗教分離的規(guī)定，做好群眾工作，確?！坝谐黾伊曀住钡纳贁?shù)民族適齡兒童在學校完成義務教育。要強化部門聯(lián)動，加大綜合執(zhí)法力度，突出抓好重點地區(qū)、重點人群的“控輟保學”工作，把“控”的關口前移，“控”的方法措施實化細化、責任具體化，切實解決輟學打工、早婚輟學、厭學輟學等問題。要狠抓控輟保學。要把教師從與教育教學科研無關的社會性事務中解脫出來，保證他們有充足的時間和精力，靜下心來研究教學、備課充電和提高專業(yè)化水平。要切實減輕教師負擔。鼓勵高校教師建設在線課程，認定一批省級精品在線開放課程，提升教師信息化教學水平。繼續(xù)實施“萬名校長培訓計劃”，統(tǒng)籌各級各類教師全員培訓項目，改革培訓模式，按需施培，提高培訓質量。要整體提升教師專業(yè)能力素質。加快高校教師教學發(fā)展中心建設，建立和完善基層教學組織，加大高水平教師的引進和培養(yǎng)力度。組織實施職業(yè)院校教師素質提高計劃，加強“雙師型”教師隊伍建設，落實全年企業(yè)輪訓制度，遴選國家級、省級萬人計劃教學名師。要深入推進職業(yè)學校和高校教師隊伍建設。抓好”銀齡講學”計劃，幫助農村學校提升教學水平和育人管理能力。要完善鄉(xiāng)村教師補充機制，用好用活“中央特崗計劃”，做好教師缺額補充工作，嚴禁長期“空編不補”。要繼續(xù)實施好鄉(xiāng)村教師支持計劃，確保鄉(xiāng)村教師生活補助標準“只增不減”。要持續(xù)加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。要大力培樹和宣傳優(yōu)秀教師典型，落實好國家和我省各項教師獎勵制度。紀檢監(jiān)察部門要加大對師德師風的執(zhí)紀監(jiān)督力度，對師德失范、師風敗壞的“害群之馬”，不管學術水平有多高、教學能力有多強、工作業(yè)績有多突出，都要堅決清除教師隊伍。要突出“第一標準”抓師德師風建設。四、持續(xù)用力強基礎，進一步加強新時代教師隊伍建設習近平總書記在全國教育大會上，旗幟鮮明地提出“把加強教師隊伍建設作為基礎性工作來抓”。做好“班改幼”工作。落實好學前教育生均經費撥款制度，提高學前教育經費保障水平。研究制定《xx省民辦普惠性幼兒園認定標準》《xx省民辦園分類管理實施辦法》《xx省規(guī)范幼兒園一日活動指導意見》，全面提升幼兒園保教質量。要加快推進學前教育普及攻堅，確保三年毛入園率達83%以上。落實好普通高中和中等職業(yè)學校生均經費撥款制度，建立生均