20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第9單元總復(fù)習word教案(參考版)
2024-12-05 22:06本頁面
【正文】 （1）第120頁第11題。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元？你還能提出什么問題？，討論一下如何提高空氣質(zhì)量。出示2010年監(jiān)測的330個城市的空氣質(zhì)量情況扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖有什么特點？組織學(xué)生在小組中議一議，然后指名說一說。難點會根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學(xué)習方法。會根據(jù)統(tǒng)計圖，提出數(shù)學(xué)問題，并分析解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)目標了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，掌握扇形統(tǒng)計圖的特點。四、課堂小結(jié)學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，再集體講解。三、鞏固練習=∏R2—∏r2環(huán)形的面積知道近似長方形的長求圓的面積。知道近似長方形的寬求圓的面積。知道周長求圓的面積。知道直徑求圓的面積。知道半徑求圓的面積。圓的周長的計算公式。用字母∏表示，是一個無限不循環(huán)小數(shù)。圓周率。1條、3條、2軸對稱圖形及對稱軸半徑：用字母r表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。圓心：用字母O表示，確定圓的位置。圓的認識。（出示一個圓）師:我們已經(jīng)學(xué)習了有關(guān)圓的知識，你知道哪些知識呢？你能說出每一手棋所下的位置嗎？師：確定物體位置的方法有兩種，即按行、列確定物體的位置，用數(shù)對確定物體的位置。教學(xué)具準備：多媒體課件教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 性 修 改一、復(fù)習物體的位置。重點掌握物體的位置，圓的特征、特性。教學(xué)目標進一步復(fù)習按行、列確定物體的位置，用數(shù)對確定物體的位置。五、課堂小結(jié)完成總復(fù)習第5題多（少）的數(shù)/另一個數(shù)=一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾根據(jù)百分數(shù)題型結(jié)構(gòu)特征確定解法。的量是已知還是未知，找對應(yīng)關(guān)系，寫數(shù)量關(guān)系式?？赡苡幸韵聨追N：師；我們已經(jīng)學(xué)習了運用百分數(shù)知識解決百分數(shù)的一般問題。含水率=（烘前的重量烘干后的重量）/烘前的質(zhì)量100%你能理解上文中百分率的意思嗎？二、復(fù)習百分率的知識從上面的百分數(shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實施情況非常理想；運用百分數(shù)很能夠直觀；百分數(shù)在實際應(yīng)用中表示兩個量之間的關(guān)系，一個量是另一個量的百分之幾。%,%,現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率,鞏固率均為100%,%,%,%%.投影出示下面一段文字：師：同學(xué)們，百分數(shù)在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。教學(xué)具準備：多媒體課件教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 性 修 改重點概運用分數(shù)、百分數(shù)知識解決實際問題7]1322教學(xué)反思：課型復(fù)習課課時第 3
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