20xx六年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)資料(課文、語句人教版)(參考版)
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】
。許多文學(xué)作品都動情地歌頌了人的美好心靈。《禮記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《論語》不精不誠，不能動人。文章這樣寫，也為下文“我”回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰。４、但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。是啊，小鳥到另外一個世界去唱歌了，這是多么美好的事??！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡充滿了恐懼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語言雖然樸實，讀來卻令人十分感動。蘇珊面對“我”一個個簡單而幼稚的問題，就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。２、小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。聽到蘇珊的溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。那天，“我”在玩耍的時候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”，“我”顯得多么的孤獨無助。１、我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭?！队眯撵`去傾聽》本文來源于西班牙的《都市生活報》，我國《參考消息》翻譯并刊登了本文。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴?！拔摇睂先说母屑ぶ橐缬谘员怼Ｋl(fā)自內(nèi)心地為“我”的進步而高興。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。這句話反映了老人與眾不同的教育方法。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習(xí)。這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。謝謝你，小伙子。５、我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。聽?wèi)T了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。作為一位音樂學(xué)院
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