鄂教版三年級下冊語文杏兒熟了教案三篇(參考版)
2024-12-05 00:38本頁面
【正文】 能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性，豐富學(xué)生的詞匯?！ W(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 八、作業(yè) 摘抄你喜歡的好詞佳句?！ 根據(jù)教學(xué)思路，打破逐段分析的常規(guī)，將課文進行整合與利用，有利于直奔主題，更好地把握中心?！ ∽杂勺x1—4自然段，說說這一部分寫什么？ 快速讀課文，找出文中寫杏兒多、杏兒好的語句。齊讀?！ ≈该x課文，思考：奶奶的言行怎樣影響著我？ 指名回答?！ 設(shè)計意圖：在進行課文分析的同時，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，引導(dǎo)他們讀出文中的滋味，體會作者在字里行間流露出的感情，做到讀中感悟、讀中體會、讀中提升，體現(xiàn)了課改新理念。教師相機指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，并指導(dǎo)有感情地朗讀。讓學(xué)生在合作中交流，在交流中提高，并大膽提出自己的問題和發(fā)表自己的觀點，真正將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人?！ ≡谛〗M內(nèi)交流句子，談?wù)劯惺??！ ∵M入角色，朗讀課文，想想奶奶是怎樣對待你們的。] 三、整體感知 快速讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？（板書） 你覺得這個奶奶怎么樣？從哪些內(nèi)容感受、體會到的？找出相應(yīng)的段落。 同桌互讀課文，互查互評。] 二、檢查預(yù)習(xí) 檢查生字詞認讀情況。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，如果你們家種的果樹結(jié)了甜美的果子，有人想去偷他們，你會怎么做？談?wù)勛约旱慕?jīng)歷?！ 〗虒W(xué)重點： “我”和奶奶怎樣以不同的態(tài)度對待“偷”杏兒的孩子們?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。當(dāng)我們樂意與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一份快樂會變成更多的快樂！ 最后，老師要送給大家兩句話：真正的快樂是與人同樂！ 的快樂是給人快樂！ 板書設(shè)計： 20．杏兒熟了 奶奶 “我”
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