語文教師期末工作總結范本(參考版)
2024-12-04 23:16本頁面
【正文】 今后我將繼續(xù)進行教學研究，加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗! 。這樣對以后的教學會有很大的幫助。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力?！ ×?、有意識地提高自身業(yè)務能力 教學中注重提高自身業(yè)務能力，精心備課，認真上課，根據學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。利用語文教學提高學生的語文素養(yǎng)及其思想品質。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。在各單元教學中，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。 五、結合相關文章，進行思想教育 初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材?！ 某煽儊砜葱Ч€可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想?！ √岣咦魑乃?，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。 加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去?！ ∷?、努力做好提優(yōu)補差工作 在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下： 鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。從而提高學生的作業(yè)質量。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！ 《?、培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力 在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在新課改的大背景中，學生的自主學習
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