語文教師期末工作總結(jié)范本-預覽頁
【正文】 早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。我在實踐中找到了amp。的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。quot。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。回顧一年的語文教學，感慨頗多，總結(jié)如下： 一、及時調(diào)動初三學生語文學習積極性 本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，努力提高學生成績。尤其是要提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！ ∪?、認真做好作業(yè)批改和反饋工作 課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。在作文批改課上，讓學生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的能力。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。可見，語文學科的可變性較強。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。一學期來學生的思想積極性有了進一步的提高。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文
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