【摘要】生物說(shuō)課稿:《空氣質(zhì)量與健康》 教學(xué)目標(biāo): ?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo): 1、描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。 2、嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。 3、學(xué)會(huì)采集和測(cè)算空氣中的塵埃...
2024-12-04 22:41
【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康-沒(méi)有了空氣,人無(wú)法做到十幾分鐘不呼吸而生存!人,如果沒(méi)有食物,大約可以存活30-40天人,如果沒(méi)有水,還可以存活7天左右人,如果沒(méi)有空氣,那么人能存活多長(zhǎng)時(shí)間?猜一猜思考:可見(jiàn),空氣質(zhì)量與人的健康密切相關(guān)?????你知
2025-01-14 22:59
【摘要】思考:可見(jiàn),空氣質(zhì)量與人的健康密切相關(guān)你知道人每天呼吸多少次?又呼進(jìn)呼出多少空氣?(每次呼吸500毫升)16×24×60=23040(次)500×23040=11520000毫升一、空氣質(zhì)量影響人體健康?小明同學(xué)家在2023年3月建了新房,于去年9月對(duì)
2025-01-13 16:03
【摘要】深呼吸??????????????盡情釋放自己學(xué)習(xí)的熱情生物世界??????????????
2025-01-14 22:50
【摘要】《空氣質(zhì)量與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物教研組袁曉芳一、教學(xué)理念面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、逐步培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力等,突出創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo):⑴描述空氣質(zhì)
2024-12-13 00:15
【摘要】課題第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康石橫中學(xué)吳慶民教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)資料會(huì)分析明確空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。能力目標(biāo):通過(guò)測(cè)算空氣中的塵埃粒子,會(huì)探究周圍的空氣質(zhì)量。情感目標(biāo):1、明白自己的健康狀況與周圍空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系,愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)自己。2、關(guān)注空氣污染的問(wèn)題,養(yǎng)成從小參與環(huán)保的習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)
2024-11-23 05:32
【摘要】室內(nèi)空氣質(zhì)量與健康高雅簡(jiǎn)潔的書房現(xiàn)代化的廚房溫馨的臥室與前輩相比,我們的生活發(fā)生了改變,我們用一個(gè)手指就可以控制室內(nèi)氣候,然而我們室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量有時(shí)并不樂(lè)觀中央空調(diào)系統(tǒng)主要內(nèi)容一、室內(nèi)空氣質(zhì)量的定義二、室內(nèi)環(huán)境與健康三、室內(nèi)主要污染物及其來(lái)源與危害四、室內(nèi)空氣質(zhì)量與標(biāo)
2025-02-08 22:00
【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量和健康寧陽(yáng)八中郭峰敦煌月牙泉資料分析咽炎發(fā)病率肺結(jié)核發(fā)病率交通警察32%17%園林工人12%%資料分析《健康報(bào)》報(bào)道:在我國(guó),呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率逐年上升。
2024-12-04 13:37
【摘要】第三節(jié)第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康空氣質(zhì)量與健康?空氣質(zhì)量影響人體健康空氣質(zhì)量影響人體健康了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量人,可以幾天不吃飯而不會(huì)喪失生命人,可以一天不喝水而不會(huì)喪失生命但人,卻無(wú)法做到十幾分鐘不呼吸而生存呼吸,對(duì)人類的生存至關(guān)重要資料一、調(diào)查資料表明,某市在街上工作的交警,咽炎發(fā)病率約為32%,肺結(jié)核發(fā)病率約為
2025-01-13 16:00
【摘要】1、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它位于_______ 腔內(nèi),左右各一個(gè),左肺有 葉,右肺有 葉?! ?,當(dāng)吸氣時(shí),空氣中的 透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的 也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。胸兩三上皮細(xì)胞
2025-01-25 22:36
【摘要】第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康人教版七年級(jí)生物(下)第四單元第三章福建省福鼎市第五中學(xué)歐君新一個(gè)人一天要呼吸2萬(wàn)多次,每天至少要與環(huán)境交換1萬(wàn)多升氣體。如果選擇下面幾種環(huán)境長(zhǎng)期生活,哪一種環(huán)境下你會(huì)健康長(zhǎng)壽呢?1、在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群
2024-11-30 20:29
【摘要】袃膃空氣質(zhì)量檢測(cè)蕆一、監(jiān)測(cè)方法節(jié)(1)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目羃PM10、SO2、NO2、NO、O3、CO、濕度、溫度、風(fēng)向、風(fēng)俗等。有的還配有揮發(fā)性有機(jī)物自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀、降水自動(dòng)采樣器或監(jiān)測(cè)儀。葿(2)監(jiān)測(cè)技術(shù)路線膈傳統(tǒng)的光學(xué)方法:指那些用的較早較成熟的光學(xué)方法,即SO2用紫外熒光法、NOX(NO2、NO)用化學(xué)發(fā)光法、CO用非分散紅外吸收法(N
2025-07-26 13:46
【摘要】空氣質(zhì)量報(bào)告江南水鄉(xiāng)看完這些圖片,那是一種無(wú)法言語(yǔ)的觸動(dòng),有一點(diǎn)點(diǎn)沉醉的感覺(jué)吧,或許!!曾經(jīng)的一幅幅多么撩人的自然美景,然而,如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難:大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重,固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、溫
【摘要】初二生物導(dǎo)學(xué)案序號(hào):主備人:董梅備課時(shí)間:課型:新授審閱簽字:授課人:董梅授課時(shí)間:教法:自主學(xué)習(xí)合作探究審閱日期:課題第三章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響。2、嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)收集和分析資料,了解空氣質(zhì)量對(duì)人體健康有哪些影響;2
2024-09-01 14:03
【摘要】校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià) 摘要:以嘉應(yīng)大學(xué)的空氣質(zhì)量狀況為研究對(duì)象,在欲監(jiān)測(cè)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行布點(diǎn)和采樣;對(duì)校園空氣中SO2和NOx進(jìn)行連續(xù)檢測(cè)和分析,采用了分光光度計(jì)的方法測(cè)量吸光度,測(cè)定SO2、NOx的日均濃度,計(jì)算空氣污染指數(shù)(API);以此來(lái)判定校園空氣污染指數(shù)及污染現(xiàn)狀。結(jié)果表明:汽車尾氣排放是校園的一大主要污染源,車輛的行駛也是校園噪聲
2025-08-08 15:30