橘子船教案(參考版)
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 八：延伸：橘子皮的用處?！ ∧銈冮僮娱L在什么地方嗎？ 七、了解吃橘子的好處。 提醒幼兒橘子上的白絲不要撕掉，是很有營養(yǎng)的?！ ∥?、請幼兒嘗橘子的味道?！ ≌堄變簢L試自己剝?！ ∧阌X得橘子像什么？ 三、引導幼兒通過鼻子來聞聞橘子的味道?！ ∵^程：一、引導幼兒通過自己的眼睛觀察橘子的顏色?！ ‰y點：愿意用語言講述自己的發(fā)現。 愿意用語言講述自己的發(fā)現，體驗參加活動的樂趣。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒的演唱效果很好?！ ⌒〈_到哪兒? 媽媽嘴里邊兒?！ 煟簽槭裁葱〈_到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢? 三、結束部分 幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里?！ 煟盒〈丝砷_到媽媽的嘴里邊兒，還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍，后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里?！ W唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂?！ ?2)教師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后，教師出示圖標三、四?！ ±斫飧柙~內容。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……” 二、基本部分 自由想象。 師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧! 演唱《水果歌》。 幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》?！ 〗處熡玫奶O果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)?！ 〕醪叫蕾p歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。 橘子船教案6 在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。 附：橘子船(原文)張強 剝個橘子瓣兒，像只小黃船兒。) (3)討論和交流。) (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。 (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中，學唱歌曲。) (3)教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞?！ ?1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。 師：橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，并根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二)?！ ∮變焊鶕處熤鹨怀鍪镜乃莩端琛愤M行練聲?！ ∵^程： 一、開始部分 1．聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”?！ ?．幼兒人手一個橘子?！ ?．體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂?！ 堕僮哟愤@首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，于是
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