有關教師讀書活動總結錦集5篇(參考版)
2024-12-04 22:29本頁面
【正文】 【有關教師讀書活動總結錦集5篇】 。一條充滿陽光的語文教學之路鋪展在我眼前，一直延伸到遠方，路的盡頭不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。只有在童真的世界中融入高雅，學生才會在優(yōu)美的語言氛圍中成為文學的愛好者、文化的繼承者?！ 〗虒W的起點應該是學生現(xiàn)實的學習狀態(tài)，學生的困惑、疑問和需要應該成為教學的主要生長點。解決語文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導入兒童文學的資源和方法，實現(xiàn)小學語文教育的兒童化。真正的閱讀來自孩子的感悟和對話，來自師生的共同成長。語文教師要有一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心，應該是一名”長大的兒童”，要以一種真誠的教師情懷把教學的成功建筑在對兒童的理解和引領上。播種幸福的第一要義，是讓自己活在幸福之中。只有快樂的有幸福感的教師才能給孩子帶來快樂和幸福感。教師要多接觸優(yōu)秀的書籍，努力成為一個文化的研究者，做一個有思想的人?！ ?yōu)秀的語文教師必須是高雅的文人?！ 〉谝粋€問題是：語文教師為什么要具有高雅的氣質?雷老師認為： 語言藝術是高雅的藝術，語文教師應是學生語言學習的榜樣?！ ≌Z文教師的高雅氣質與童心本質在語文課堂中要充分融合，高雅氣質中見童趣，要精于預設，巧于生成，以最簡單的線條拉動最豐富的語言材料，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語文價值的部分，然后用兒童的視角解讀它，以更好地讓學生在學習語言的同時，豐富內心體驗和心靈世界?！ ⌒W語文教師，應該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風度，儒雅的氣質，豐富的內涵，博學的底蘊，書香的氣息，健康的情趣，柔善的愛心和童心。 教師讀書活動總結 篇5 小學語文教學，應該是高雅而不失童真的：優(yōu)美地表達，智慧地建構，巧妙地引導，縝密地預設，靈動地生成。 四、此活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力?！ ∪?、建立學校、教研組、教師三級網絡?！ 《?、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展?！ ∫?、積極組織發(fā)動，宣傳 讀書活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標?！ ♂槍處煹慕虒W和教育工作的需要，學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。教師讀書活動總結 篇4 本學期，我校根據教培研中心的安排，適時安排教師利用寒假讀一本書活動?！ 〗處熢陂喿x中汲取了營養(yǎng)力量，提高了教學教育的藝術水平，促進教學質量穩(wěn)步上升。學校鼓勵教師上網閱讀好書，每年還舉行讀書演講
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