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正文內(nèi)容

幼兒語(yǔ)文課文的趣味教學(xué)方法(參考版)

2024-12-04 22:12本頁(yè)面
  

【正文】   (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)?! √釂?wèn):你要把賀卡送給誰(shuí)?你準(zhǔn)備向老師說(shuō)些什么?  五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典?! ?)提示幼兒正確使用剪刀?! ∧康模河米灾瀑R卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡?! 〗處熆磮D總結(jié):小朋友,老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師,要做到聽(tīng)老師的話,做老師的小幫手,這才是尊重老師的表現(xiàn)?! 〗處熆偨Y(jié):每一天早上,老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來(lái),小朋友們也就應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好,大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子,老師相信我們的小朋友都能做到?!  笨础眲?dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎樣做的?  認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:  (1)動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?  (2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?  (3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),許多本領(lǐng),也教小朋友玩游戲?! 〗處熖釂?wèn):河馬老師生病了,小朋友是怎樣關(guān)心老師的?  故事總結(jié):河馬老師生病了,小朋友們都十分悲哀,大家?guī)隙Y物去看望老師。  二、新授課程”聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請(qǐng)聽(tīng)故事《河馬老師生病了》?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材活動(dòng)過(guò)程:  一、活動(dòng)導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。  幼兒語(yǔ)文課文的趣味教學(xué)方法5  活動(dòng)目標(biāo):  明白老師都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。初步幫忙幼兒樹(shù)立自信心?! ×私庑∨笥哑鋵?shí)也各有所長(zhǎng)  (在夸自己的同時(shí),也讓他說(shuō)說(shuō)小朋友的長(zhǎng)處)師:你最喜歡哪位小朋友,你覺(jué)得他有什么長(zhǎng)處?  分組來(lái)夸自己  師:找?guī)讉€(gè)好朋友一齊來(lái)互相夸夸自己吧!  活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解故事資料,明白北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。其實(shí)我們小朋友也一樣,大家也都有自己的長(zhǎng)處。北風(fēng)爺爺使勁一吹,那個(gè)人就感到很冷,趕快穿上了衣服。③怎樣比呢?  這回要比誰(shuí)叫那個(gè)人先穿上衣服。太陽(yáng)公公使出渾身力量照在那個(gè)人身上,那個(gè)人太熱了,就把大衣脫掉了。北風(fēng)爺爺使勁力氣,也沒(méi)把大衣脫掉?! 、谟變喊l(fā)表自己的觀點(diǎn)  師:你會(huì)用什么辦法讓這個(gè)人把衣服脫掉呀?  (3)繼續(xù)聽(tīng)故事  師:到底北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公想出了什么辦法呢?你們仔細(xì)聽(tīng)。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)北風(fēng)爺爺,請(qǐng)坐到這邊來(lái)。忽然看見(jiàn)一個(gè)人在趕路,他外面穿著一件大衣,于是他們決定誰(shuí)能叫這個(gè)人把身上的大衣脫掉,誰(shuí)就算贏了?! ?
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