小學生班主任的工作計劃(參考版)
2024-12-04 06:42本頁面
【正文】 我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托?！ ”緦W期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。大班上學期的班務計劃如下： 一、幼兒教學工作 每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務?！ ∨c此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進幼兒的身心健康?！ 《ㄆ跈z查孩子的指甲，防止病從口入?！ ∏锛炯磳砼R，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生?！ ∥濉⑿l(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。 明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量?！ ≈嘏囵B(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)?！ 〉峭ㄟ^上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。 二、班級情況分析 本班共有幼兒30人。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演?！ ∑咴拢簩Ω柙~改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演?！ ∥逶拢耗茏袷匾魳酚螒蛞?guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容?！ 《?、時間安排 三月：學習玩音樂游戲?！ ?2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈?！ 「柙~、舞蹈創(chuàng)編?！ ?2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲?！ ∫?、教學目標： 1音樂游戲。 小學生班主任的工作計劃4 新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。 完成幼兒園各類總結(jié)?！ ∫辉路荩骸 ∮變喝姘l(fā)展水平評估?！ ∈路荩骸 ?yōu)秀教研組評比活動?！ 」歉山處煂ｎ}講座?！ 〗處熁竟Ρ荣??！ 熗浇Y(jié)對老師相互聽課評課。 隨堂聽課。 十月份： 主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動?！ ‰S堂聽課?！ ×⒚吭鹿ぷ靼才牛骸 【旁路荩骸 「靼噙M行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?！ ±^續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活。以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長進行溝通。向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家
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