小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)年工作總結(jié)(參考版)
2024-12-04 06:27本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn)，校級(jí)組織的教研活動(dòng)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)?！ ∥覀兠繉W(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)?！ ∫蠼處熒钊雽W(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 無(wú)本之木，無(wú)源之水?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)(五) 一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?！ ∵@一年中數(shù)學(xué)組論文獲獎(jiǎng)的朱旭靜、鄭志燕等老師在樂(lè)清市獲獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)賽課陳銅、黃小丹、張潔獲樂(lè)清市團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，個(gè)人二三等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中王佳獲樂(lè)清市三等獎(jiǎng)。 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！ ±喂虡?shù)立課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課?！ 〈罅﹂_(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。提高課堂教學(xué)效益?！ 榱烁母镎n堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法?！ ∫粚W(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思?！ ∥幕R(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析?！ ”緦W(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！ ?chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)(四) 一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的?！ ∫环莞?，一份收獲。 ，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。 郎林梅老
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