小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思(5篇)(參考版)
2024-12-04 05:29本頁(yè)面
【正文】 鞏固了本節(jié)課的知識(shí)。接著引出在日常生活中為了準(zhǔn)確、方便的表示物體的長(zhǎng)度，人們發(fā)明了帶有刻度的尺子，為了便于交流，尺上的刻度作了統(tǒng)一規(guī)定，由此引出厘米尺，為后面學(xué)習(xí)厘米和米作了鋪墊。讓學(xué)生體會(huì)到：因?yàn)檫x用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)去量，可能數(shù)值上一樣，但由于它們的`長(zhǎng)度不同，所以測(cè)量的結(jié)果可能會(huì)與事實(shí)不符。讓學(xué)生思考：為什么都是量的數(shù)學(xué)課本的寬，量出的結(jié)果卻不一樣呢？由此啟發(fā)學(xué)生想到：要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量。在教學(xué)中讓學(xué)生充分感受統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性?！ W(xué)生在學(xué)會(huì)觀察物體的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生觀察由幾個(gè)小正方體組成的實(shí)物，把從正面、左面或右面、上面所觀察到的圖形畫下來，大部分學(xué)生能畫正確。大部分學(xué)生能體會(huì)到。有以下的收獲： 學(xué)會(huì)觀察，教師要讓學(xué)生知道怎樣從不同位置觀察物體?！酒摹啃W(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《觀察物體》這一單元的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程?！ ∪?、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方： 個(gè)位滿十進(jìn)一，有的學(xué)生雖然進(jìn)一了，但十位相加時(shí)卻忘了加一。因?yàn)閺呐c他們的對(duì)話中可以明顯感受到他們也認(rèn)同從個(gè)位加起，相信只要有合適的
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