小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文自選商場(chǎng)課件及教學(xué)反思【三篇】(參考版)
2024-12-04 04:47本頁(yè)面
【正文】 。這節(jié)課我不斷創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與教材間的距離，賦予詞語(yǔ)生命力，喚起學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的情感，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)到識(shí)字的成就感，孩子們?cè)谶@種情感的支配下，自主地識(shí)字，自主地合作交流，感受到識(shí)字的快樂(lè)和自己獲取知識(shí)的成功喜悅?！ ∪?、喚發(fā)情感，提供充足的空間 第斯多惠說(shuō)過(guò)：“知識(shí)不應(yīng)是灌輸給學(xué)生的而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考的。新課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)本課時(shí)我就充分體現(xiàn)了“活動(dòng)化”的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步讓學(xué)生自主探究，教學(xué)中我請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小營(yíng)業(yè)員把各種商品分類(lèi)，孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)，個(gè)個(gè)興趣盎然，在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)生學(xué)到了分類(lèi)的知識(shí)，也真正理解了“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”這句話(huà)的’含義。最后我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中進(jìn)行環(huán)境識(shí)字，使學(xué)生真正能走出教材，走進(jìn)生活，關(guān)心周?chē)氖挛?，學(xué)生們通過(guò)生活獲得了認(rèn)知，又通過(guò)進(jìn)一步的認(rèn)知，明確了更多生活中的事例，識(shí)字能力也在認(rèn)識(shí)和探究中得到發(fā)展。生活是教學(xué)的源泉，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。整堂課的教學(xué)我努力突出以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、課堂教學(xué)生活化 新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生養(yǎng)成到生活中、在大量課外閱讀中識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所有教材中的認(rèn)讀字，就已經(jīng)很好地完成了新課程在識(shí)字教學(xué)方面所設(shè)定的戰(zhàn)略性目標(biāo)──大量識(shí)字。在本課教學(xué)中，我始終保持組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)?！ 酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《自選商場(chǎng)》教學(xué)反思 我們低年級(jí)以識(shí)字教學(xué)為重?！ ?．開(kāi)展”購(gòu)物”活動(dòng)。 2．學(xué)生給商品包裝名稱(chēng)分類(lèi)。 三、擴(kuò)展活動(dòng) 舉辦”商品展銷(xiāo)會(huì)”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。 ?。?）讀好句中的停頓?！ 。?）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)?！ ?．理解短文內(nèi)容?！ 。?）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順
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