小學(xué)三年級語文望天門山原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:18本頁面
【正文】 。課后，收集李白的其他詩篇，使學(xué)生由此及彼，不局限于一節(jié)課、一本書，從而擴大學(xué)生信息量的交流。古詩主要描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；在古詩教學(xué)中落實素質(zhì)教育，還要注意課內(nèi)外結(jié)合，從課內(nèi)延伸到課外，初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。詩歌是一幅意境悠遠的畫，詩歌是一首動聽優(yōu)美的歌，詩歌是靈動的文字與涌動的情愫美妙結(jié)合，在詩人的筆下，描寫祖國風(fēng)光的古詩還有很多很多，讓我們在課外也去搜集一些，運用在這堂課里你所學(xué)到讀詩方法，讓詩歌浸潤你們充滿童真的心靈吧！【篇三】小學(xué)三年級語文《望天門山》教學(xué)反思 《望天門山》是三年級上冊第21課，是唐玄宗開元13年，25歲的李白懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時寫下了《望天門山》這首詩。 五、作業(yè)布置?！ W(xué)生總結(jié)方法，自學(xué)《望廬山瀑布》《終南山望余雪》。李白五十歲左右，隱居廬山時也寫過一首山水詩。（想象畫面） ?。?）悟情。（讀準(zhǔn)字音） ?。?）再讀?！ W(xué)生總結(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報出示課件的學(xué)法?！ 煟汉⒆觽儯朴诳?
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