初二年級(jí)班主任老師工作總結(jié)(參考版)
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決?？吹剿倪@些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚，記得有一天晚修期間，班上的齊賀強(qiáng)同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里，導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的，其他同學(xué)都用手捂著鼻子?！钡疫€是不放心，直到他媽媽來了我才離開。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方，連忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地安慰他。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來思考。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這
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