初三物理壓強說課稿(參考版)
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 作業(yè)3自學壓強的計算。這樣的作業(yè)設計可讓學生在課后能將所學知識加以消化，同時又可進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。 請學生分析哪些事例是需要破壞物體表面（增大壓強）的？而哪些事例中又是要防止物體表面被破壞（減小壓強）的？ 小結 讓學生板書對本課時的收獲。 壓強知識的應用 將壓強聯(lián)系在生活中能加深學生對壓強意義的理解。這樣分層次的教學，加深了學生對知識的理解。這樣的教學設計對于一些基礎較一般，他們會打開課本，學會用海棉、壓力小桌做探究實驗。設計思路立足在發(fā)揮學生的主體地位上，讓學生自主學習，小組合作、教師點拔，達到學習目的。 三、說教法、學法 教法：根據我縣提倡的問題導學模式的
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