初一上學期英語備課組工作計劃(參考版)
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 。二是努力提高后進生的學習技能，切實加強基礎知識的學習。 （四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行。 （三）作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設計重在對語言的功能及結構，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內容、定時間、講質量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質量關。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優(yōu)質化打好基礎。結合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務具體，操作性強。 四、教材與教法分析 語音是學好英語的基礎，打好語音關。 三、學生學情分析 七年級七個教學班，343人。 努力提高教學質量。 提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。 通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合英語語言運用能力。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學效率。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。爭取幫助學生進步，讓自己進步。 充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。復習鞏固語言基礎知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。能根據自我評價結果調整學習目標和策略。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。 認真上好初中英語七年級上冊教材，完成整個學期的教學任務。不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊。為適應素質教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研
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