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六年級下學期語文教學計劃(精選3篇)(參考版)

2024-12-03 22:23本頁面
  

【正文】   1教師團結協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的與失敗,群策群力,讓每學生都能合格的畢業(yè)生。  1月月清工作,反饋,補漏查缺,培優(yōu)補差,不讓學生掉隊?! ∶刻谜n學生精心備課,要備好學生,繁瑣的教學,和難點?! W生雙基教學,既育人又教書。詞、句、段的訓練,朗讀的訓練和,課外閱讀的,拓寬學生的視野,學生的知識。要繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?! 〗虒W過程學生的實踐活動,學生地獲取知識,科學地訓練技能,語文能力?! ∫獙W生思維能力的發(fā)展?! ×?、教學策略  從語文學科的特點,使學生在潛移默化的過程中,思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、習慣。會讀詩歌,閱讀方法,詩歌的語言特點。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,領悟的表達方法?! ∥?、教學重點、難點  重點:學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于的事。讀后寫讀書筆記?! 。?)養(yǎng)成專心聽講,思考,回答問題,大膽質疑的習慣。  學習習慣 ?。?)養(yǎng)成的預習、復習、作業(yè)和需要搜集、積累信息的習慣?! 。?0)在綜合性學習活動中,自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,小結的小學生活和成長足跡,能夠寫簡單學會活動總結?! 。?)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內容,感情。 ?。?)會讀詩歌,閱讀方法,詩歌的語言特點?! 。?)能上下文和的積累,體會課文中含義的句子;體會關鍵詞句在表情達意的作用。 ?。?)能用普通話、流利、有感情地朗讀課文?! 。?)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有的速度?! 。?)學習修改的習作?! 。?)學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于的事。(課文配套課外閱讀30篇)  (4)學習瀏覽,能查找資料,運用資料的方法,需要搜集的信息,并按的標準分類?! 。?)背誦指定的課文和喜歡的文段。總之,在深知教學是一門藝術的原則下,奉行的是“教學有法,教無定法,教要得法”的理念。在教學方法上,同課題不同的教學設計,分層次,分類別訓練,在預習、課堂活動、課后練習、檢測中,趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心?! ∪⒔虒W要求  課堂教學是教學改革中的最艱難的環(huán)節(jié)。  本冊要求會寫80個字。拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。習作”依然獨立的欄目,在單元中多個角度供教師和學生選擇。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次。每篇精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。拓展”四組成。每組由“導語”“課例”“口語交際專題采用的是任務驅動、活動貫穿的編排,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大。在教材的最后,還安排了“綜合復習”,為教師了9篇復習材料以供期末復習時使用。
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