【正文】 。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文?！　∽⒁饷拷M教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣?！　∥?、教學措施　　讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。　　逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫?！　?4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號?！　?2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！　?3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。　　(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！　】谡Z交際　　(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。　　(2)能按筆順正確書寫、默寫生字?！　?2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。　　(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！　∪⒔虒W目標　　學習習慣　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練?！　”緝哉n文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。　　二、教材分析　　本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。　　【篇三】　　一、班級情況分析　　本學期，本班學生45人，男生29人，女生16人。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。　　口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。　　繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。(2)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。(3)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野?！　〗虒W目的：(1)在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學。(2)正確、流利、有感情的朗讀課文。(4)口語表達要說完整，說清楚。(2)會認44個生字，會寫40個生字。　　第七單元：　　教學內(nèi)容：識字、課文《紅領巾真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。(4)學習觀察周圍的人和事，在生活中體會關愛，理解真情。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容?！　〗虒W目的：(1)會認52個生字，會寫38個生字。(2)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(3)聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　〗虒W目的：(1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領悟到在生活中與人友好相處。(2)引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。(3)啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事?！　〗虒W目的：(1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。(2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。(3)引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解。　　教學目的：(1)初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首?！　〗虒W目的：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學校生活的豐富多彩。隨文認識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。　　教學目的：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合