二年級望廬山瀑布教學設計(參考版)
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 九、板書設計?！ ?．背誦兩首古詩。城為白帝城?！ “椎鄢牵涸诮袼拇ㄊ》罟?jié)縣東帝山上。一葉輕快的小舟，會把我?guī)У角Ю锿獾慕?，兩岸的猿猴，不停啼叫?！ ∑?、補充《早發(fā)白帝城》?！ ∷?、配樂朗讀本詩?！ ?．香爐：指香爐峰，是廬山西北部的一座高峰?！ ∪?、小組合作，根據(jù)預習資料和書中主力理解詩意。疑：懷疑、疑問、質(zhì)問。爐：火爐、鍋爐、爐子。2引申為剛走上社會或工作崗位，經(jīng)驗不足。組詞：廬山、廬舍、茅廬?！ ?．廬：簡陋的房子；姓?！ 〗虒W時間：1課時 教學過程： 一、圖片導入： 展示廬山瀑布的圖片資料，引導學生說說自己的感受，可以聯(lián)系自己積累的有關古詩、名句等。 教學重、難點：體會詩意，體會詩人對大好河山的贊美與喜愛之請。通過自主學習和小組學習理解本詩的意思和作者創(chuàng)作意圖。二年級《望廬山瀑布》教學設計2 教學目標： 1．掌握本詩六個生字，認識二類生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞句的意思。所以我們才得以享受這美好的詩篇。 ，寄情自然，這是一種高雅的情懷?！薄肮P落驚風雨，詩成泣鬼神” 讓我們再次朗讀，
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