一年級(jí)語(yǔ)文20xx年公開(kāi)課授課教案指南(參考版)
2024-12-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 假如在生活中，也遇到小動(dòng)物，你會(huì)怎樣做? ?！ 》纸巧首x課文中想的和說(shuō)的句子?！ ∪喔星辇R讀全文?！ ⊥约合矚g的動(dòng)作，邊讀邊演示此時(shí)高興的心情?！ ‘嫵鑫腋吲d時(shí)說(shuō)的話。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你明白什么? 五、進(jìn)入情境，再次感悟?！ ∫龑?dǎo)感悟“連忙拉住”、“輕聲說(shuō)”?！ ≈该x?！ ∽x后同學(xué)評(píng)議，全班齊讀?！ ∥铱匆?jiàn)這只鳥時(shí)，是怎么想的?又是怎么做的?(板書：悄悄地瞧) 誰(shuí)能讀讀第二自然段?！ ±首x第一自然段。了解主人是怎樣對(duì)待小鳥的?，F(xiàn)在，你們想知道主人是怎樣對(duì)待小鳥的嗎?老師和你們一同到主人家去看看吧! 二、整體感知課文內(nèi)容?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入新課。對(duì)了——就找到了朋友)。) 分組做“找朋友”的游戲?！ ∽觥罢印钡挠螒??！ ∫龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的認(rèn)讀生字的方法，學(xué)會(huì)認(rèn)記新的生字?！ ∪?、結(jié)合課文，認(rèn)讀生字詞?！ ∽杂勺x課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己最拿手的辦法識(shí)字。注意讀好生字“臺(tái)”?！ “鍟n題?！ 〗虒W(xué)流程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入情境： 課件出示：雨中，一只小鳥飛來(lái)飛去，羽毛全濕了，最后停在一家陽(yáng)臺(tái)上。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)識(shí)字，寫字?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》 教學(xué)理念：以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)?！ 【毩?xí)課后第3題“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”?！ ≌J(rèn)讀生字詞卡，鞏固識(shí)記?！ ∷?、學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ÷?lián)系實(shí)際，拓展話題。 (2)指名讀，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自然段?！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生理解老師的話是什么意思。 (1)指名讀第三自然段?！ ?2)思考：老師踢毽子踢得怎么樣?你是從哪兒看出來(lái)的?找出這些句子讀一讀?！ ∪⒗斫庹n文內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段?！ 《?、初讀課文 學(xué)生借助拼音，試讀課文，要求讀通須?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、看圖，引出課題?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀課文。 理解課文的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生體會(huì)踢毽子的快樂(lè)，明白熟能生巧的道理。學(xué)習(xí)部首“雙人旁”?！ ∵@是一座()的橋?你感悟到了什么 一年級(jí)語(yǔ)文教案4 《毽子變乖了》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。(出示圖) 把動(dòng)物的感動(dòng)慚愧讀出來(lái)。 (三)學(xué)習(xí)4段 出示圖(兩只大象搭起來(lái)的橋)這是怎么回事? 自由讀4段 表演讀第二段?！ 「形蛉伺c人之間的關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)的美好情感?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 借助拼音讀通課文?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。本文又是選學(xué)課文，重在通過(guò)朗讀訓(xùn)練、游戲活動(dòng)等促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟?！ ∵@是一個(gè)意在頌揚(yáng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助精神的動(dòng)人的童話故事，以小動(dòng)物為主角是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。后來(lái)，兩只大象站在河的兩岸，用長(zhǎng)鼻子架起了象鼻橋。交流后把文字和圖片資料整理好放在成長(zhǎng)檔案袋中?！ ∥?、課外建議： 把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)他們給你寫幾句評(píng)語(yǔ)?！ W(xué)生描紅，練寫，看誰(shuí)寫的正確美觀，寫幾個(gè)不限，直
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