一年級小學生數(shù)學說課稿范文(參考版)
2024-12-03 22:00本頁面
【正文】 （五）總結 這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？ （六）拓展延伸 同學們回家后，看一看你們家左右兩邊分別是誰的家?！ 、出示課件：想一想，他們都是靠右邊走的嗎？ B、小組討論、交流 C、到樓梯去走一走，親身體驗一下 D、小結：我們不僅僅上下樓梯時要靠右邊走，在馬路上行走時也要像這些小朋友一樣靠右邊走?！ 。ㄋ模┞?lián)系實際，解決問題 （1）解決課本13頁第6題 師：小螞蟻遇到了一個難題，你們能幫助他解決嗎？小螞蟻想在迷宮中分別找到香蕉、鴨梨、南瓜和蘋果，可他不知道該怎么走，我們能幫它指指路嗎？ （2）做游戲（瞎子找物） 老師把一個球放在教師的某個位置，然后叫兩名學生，一名蒙上眼睛，一名發(fā)出（向左、向右、向前、向后等）口令來指揮“瞎子”找到球?！ 。?）說一說：從左數(shù)，橡皮是第幾個？從右數(shù)，橡皮是第幾個？尺子的左邊有什么？右邊呢？ ?。?）打亂學具，你能提出什么問題，小組內(nèi)議一議，說一說?！ 〗裉煳覀円黄饋碚J識一對新朋友：左右（板書） ?。ǘ┎僮骰顒樱J識左右 親身體驗，初步感知左右 （1）右手除了用來舉手發(fā)言，還可以做什么？（拿筷子吃飯、拿筆寫字……）左手呢？（吃飯時用左手拿碗……） ?。?）左右手是一對好朋友，能幫我們做很多的事情，找一找自己身上還有這樣的好朋友嗎？（左右眼、左右耳、左右腳……） 小小游戲，進一步認識左右 ?。?）動一動：張開你的左手搖一搖，張開你的右手搖一搖；伸出你的左手向左轉(zhuǎn)一圈，伸出你的右手向右轉(zhuǎn)一圈?！ ≌f教學過程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，激趣導入 談話：同學們，淘氣和笑笑他們平時可喜歡玩游戲了，你們喜歡嗎？喜歡的請舉手?！ 【?。 看。 擺。這是聽口令做動手的小游戲。是找像左右手這樣的好朋友，這是對左右的進一步了解。是從生活經(jīng)驗入手，說左右手分別能做哪些事，這是對左右的初步認識?；趯W生在生活中已經(jīng)對“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗，但不一定準確判斷的情況下，我給學生充分的時間和空間，讓學生通過說、找、做、擺、看、練的活動，逐漸加深對“左右”的位置關系的認識。在解決問題的過程中，進一步加深學生對“左右”的認識，并且體驗到數(shù)學學習與生活的密切聯(lián)系。這樣的教學方法靈活多變，學生既感到親切而又不覺得枯燥，樂與參與學習。教學中，
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