特殊的葬禮說課設計(參考版)
2024-12-03 03:44本頁面
【正文】 。同學們這就是它現(xiàn)在的樣子。理解：奄奄一息? (3)抓住關鍵詞語邊讀邊悟?！ ?1)學生自己找到描寫塞特凱達斯瀑布現(xiàn)在樣子的自然段，自讀第5自然段?！ ∑纷x第5自然段。) (四)、精讀課文第35自然段?！ ?三)、學習課文12自然段 剛才有同學提出了這個問題：“這個葬禮有什么特殊之處呢?”同學們找到答案了嗎? 這條瀑布叫什么名字?畫下來自己讀讀，再指名讀?！ ?在學生讀的時候把讀錯的字板書在黑板上，當學生讀完一段的時候正音，并讓學生在書上注音，讓全班學生齊讀兩遍，并了解該詞的大意，文中“哀悼”一詞書本課后沒有注音，學生基本上都會讀錯，應著重強調。邊讀邊思考剛才同學們提出的問題，邊讀邊做上記號留下你們思考的痕跡。 (二)、通讀全文，正音 出示
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