彩色的非洲優(yōu)秀說課稿(參考版)
2024-12-03 02:29本頁面
【正文】 四、 拓展延伸，經歷“非洲的彩色” 。在這樣的情境下，學生把自己情感揉進了文本里，心靈上受到洗禮，人格上受到震動。俗話說：“入境始為親。引導學生抓住重點語句，采用小組合作的方式，從非洲的藍天、驕陽、非洲的植物、非洲的動物、非洲人的日常生活以及非洲的藝術感受非洲的色彩斑斕，從而體會作者對非洲的贊美之情。 三、 研讀課文，體驗“非洲的彩色” 《語文課標》強調指出：要激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。 二、 初讀課文，了解“非洲的彩色” 由于本文篇幅較長，所以要把朗讀、默讀、速讀結合起來，把個人自讀與小組合作
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