包裝的學(xué)問(wèn)反思說(shuō)課設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 00:08本頁(yè)面
【正文】 以上就是我對(duì)《包裝的學(xué)問(wèn)》的反思性說(shuō)課，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師能夠提出您的寶貴意見(jiàn)，我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，謝謝！
。注重將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。通過(guò)學(xué)生擺一擺、猜想、驗(yàn)證－結(jié)論等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。這樣在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，達(dá)到反璞歸真的效果。如果讓學(xué)生做一長(zhǎng)方體盒子，不僅費(fèi)時(shí)，規(guī)格又很難統(tǒng)一。想問(wèn)大家：建平房比建樓房容易，為什么我們還選擇比較難建的樓房呢？生：樓房占地面積小。（3）包裝人。外面還有長(zhǎng)方體的箱子。師生合作說(shuō)出：用紙給蘋(píng)果包裝。但為美觀等面的因素，有時(shí)也包裝成圓柱體。老師想要包裝的物體。（3）結(jié)論第4種拼上面的面積最大，所以第4種最省包裝紙。師將學(xué)生的磁帶盒收集起來(lái)，進(jìn)行拼。 （1）第五次猜想：包裝36盒是哪種最省包裝紙？ 有的學(xué)生說(shuō)是第3種，有的學(xué)生說(shuō)是第4種，有的學(xué)生說(shuō)是第5種，還有的學(xué)生說(shuō)是第6種等等。 （4）結(jié)論：拼上的面的面積越大，越省包裝紙。（2）第四次猜想：哪種最省包裝紙？（3）第四次驗(yàn)：學(xué)生利用計(jì)算器算出結(jié)果。
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