20xx小班春季個(gè)人工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-02 23:02本頁(yè)面
【正文】 提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動(dòng)入廁?！ 〗逃變鹤约撼燥?，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。 五、衛(wèi)生保健工作 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。 教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園?！ 〖訌?qiáng)安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生。 四、安全工作 教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問(wèn)、四查?！ ∧荜P(guān)心愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。 集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽(tīng)講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣?！ ?lè)意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。 三、教研課題 我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣》 為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。 懂得愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感?！ ○B(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?lè)意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲?！ 「蠋熉?tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。 學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱?！ ∫魳?lè)： 能初步按音樂(lè)的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)?！ ∧苡煤?jiǎn)單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物?！ ≌J(rèn)識(shí)紙、筆、剪刀等多種繪畫(huà)，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。 初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。 美工： 關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。 對(duì)感知活動(dòng)有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物?！ ∨囵B(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題?！ W(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí)。 ?。?）認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較?！ 。?）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料?！ 。?）通過(guò)多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類。能獨(dú)立地朗誦兒歌。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?！ 。ǘ┱Z(yǔ)言: 能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。樂(lè)于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 初步認(rèn)識(shí)日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)?！ 。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作： 教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長(zhǎng)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說(shuō)話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣?！ ∪?、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)
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