【正文】 　　 。　　收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計、反思、論文?！　±^續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動?！　〗M織徒弟匯報課?！　》e極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動?！　∷脑路荨　±^續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動?！　〗萄薪M堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。　　二、活動內(nèi)容：　　三月份：　　作好開學(xué)準備工作，提前備好一周課。協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。鼓勵“四自”活動，即——“自選內(nèi)容”，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評課”?！　〈龠M個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗?zāi)芰Α⒔逃蒲心芰?、較強的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結(jié)合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌?！　〖訌娊虒W(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開好美術(shù)課，嚴禁無故缺課改課換課。并作好每次的活動紀錄，材料整理。　　積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育，推進課程改革的進程?！　「淖冊u價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　〖訌妿熒碾p邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。　　四、教學(xué)重難點　　教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。　　鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受?！　L試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣?！　?二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)?！　〖訌娏嗣佬g(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合?！　?一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改　　更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞?！　W(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標?！　?022小學(xué)美術(shù)年度工作計劃9　　一、學(xué)生情況分析　　學(xué)生有濃厚的繪畫興趣?！　W(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心?！　W(xué)習(xí)畫民間玩具?！　∵x用簡便的材料，進行制作?！　∮美L畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直?！　∪?、教學(xué)要求：　　在游戲中感受水墨的魅力。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況?！　?四)綜合探索　　進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　?二)設(shè)計應(yīng)用　　學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。20民間玩具。18會飛的玩具。16二十二世紀的建筑。14變幻無窮的形象。1甜蜜的夢。我設(shè)計的一本書。我的同學(xué)。迷彩服。平平穩(wěn)穩(wěn)。重重復(fù)復(fù)。　　廣泛利用各種課程資源　　努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系?！　」膭顚W(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)　　引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力?！　〈_立學(xué)生的主體地位　　培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的?！　W(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高?！　≡谶@幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)?！　∪?、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：　　本學(xué)期三年級共有六個班?！　±L畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力?！　∵M行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力?！　W(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象?！　《?、全冊教學(xué)目標：　　掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　?022小學(xué)美術(shù)年度工作計劃7　　一、全冊教材分析：　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。為了達到教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好效果。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師?！　?，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程?！　?，要求學(xué)生作好材料的準備工作。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些