海洋學(xué)院專業(yè)課程心理學(xué)考前練習(xí)試卷d卷-附答案(參考版)
2024-11-23 04:31本頁(yè)面
【正文】 影響問(wèn)題解決的因素主要有知覺(jué)情境，知覺(jué)情境越簡(jiǎn)單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問(wèn)題越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時(shí)，問(wèn)題就不易解決；定勢(shì)這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時(shí)會(huì)妨礙問(wèn)題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問(wèn)題解決者應(yīng)保持適中的動(dòng)機(jī)激奮水平；個(gè)性差異，如性格特等。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的叫創(chuàng)造性問(wèn)題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問(wèn)題的叫常規(guī)性問(wèn)題解決。面臨容易或簡(jiǎn)單的任務(wù)時(shí)增強(qiáng)動(dòng)機(jī)有利于提高活動(dòng)效率，在執(zhí)行困難或復(fù)雜的任務(wù)時(shí)則動(dòng)機(jī)的最佳水平應(yīng)低些。美國(guó)心理學(xué)家克雷奇將人類情緒分為：原始情緒，與感覺(jué)刺激有關(guān)的情緒，與自我評(píng)價(jià)的情緒，與別人有關(guān)的情緒。③知覺(jué)是高于感覺(jué)的心理活動(dòng)，但并非是感覺(jué)的簡(jiǎn)單相加之總和，它是在個(gè)體知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與下以及個(gè)體心理特點(diǎn)，如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、情緒狀態(tài)等影響下產(chǎn)生的。②知覺(jué)是感覺(jué)的深入與發(fā)展。感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系表現(xiàn)為：①感覺(jué)是知覺(jué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。知覺(jué)則以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是知覺(jué)產(chǎn)生的不可或缺的條件。③經(jīng)驗(yàn)的參與程度不同。②生理機(jī)制上不同。二者的區(qū)別表現(xiàn)為：①在反映客觀事物屬性方面存在差異。感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。答：分為心理過(guò)程和個(gè)性心理。③社會(huì)實(shí)踐在性格形成和發(fā)展中的作用。（3）遠(yuǎn)距離聯(lián)想的能力答：①家庭在性格形成和發(fā)展中的作用。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。廣義的意識(shí)是作為直接經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人的主觀印象，表現(xiàn)為知、情、意的統(tǒng)一。感覺(jué)：是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特征。倒攝記憶：是指后學(xué)習(xí)
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