幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃20xx與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(一)匯編(參考版)
2024-11-23 04:30本頁(yè)面
【正文】 家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、。組織幼兒學(xué)習(xí)新操。通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。四、科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。初步感受散文語(yǔ)言的美。三、語(yǔ)言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。二、社會(huì)性領(lǐng)域：，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（一）一. 班級(jí)情況分析： 家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。，比如玻璃球、小釘子等物品。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物。，請(qǐng)寫(xiě)明姓名服用時(shí)間、劑量、注意事項(xiàng)等。三、家長(zhǎng)工作需家長(zhǎng)配合的工作：，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、行為及習(xí)慣。學(xué)習(xí)瑯瑯上口的古典文學(xué)作品和文化，寓人生教育與其中。對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。喜歡參加繪畫(huà)、表演、演唱等藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)等能力。（四）科學(xué)方面對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究問(wèn)題；能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。理解并遵守日常生活種基本的社會(huì)行為規(guī)則。（三）社會(huì)方面能大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言。會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求。（二）
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