教育三扶工作計(jì)劃書范文與教育下半年工作計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-23 04:14本頁(yè)面
【正文】 2．寫好教技工作總結(jié)。 3．完成月電教資料的登記工作。 十二月份： 1．參加市學(xué)校校園網(wǎng)站評(píng)比。 3．豐富更新網(wǎng)站內(nèi)容。十一月： 1．多媒課件制作培訓(xùn)活動(dòng)。 3．教師課件制作結(jié)對(duì)子活動(dòng)。 十月： 1．規(guī)范信息技術(shù)設(shè)管理制度。 3．完成家校路路通的修改工作。五、具體工作安排 九月:1．完成信息技術(shù)設(shè)備（教師電腦）的搬遷工作。5．鼓勵(lì)教師撰寫電教論文及多媒體課件，并積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。要以人為本，認(rèn)真組織信息技術(shù)培訓(xùn)工作，要抓好面向廣大教師的全員信息技術(shù)培訓(xùn)，逐步建立一支能夠利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)電教設(shè)備、多媒體教室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室的建設(shè)和管理工作，提高設(shè)備的使用效益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)下半年工作計(jì)劃四、主要工作1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教技室的工作精神，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，抓住機(jī)遇，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校下半年工作計(jì)劃 班內(nèi)、園內(nèi)的視頻轉(zhuǎn)換儀、錄音機(jī)、電腦等落實(shí)到專人管理，做到規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除，最大限度地用足用好現(xiàn)有的設(shè)備。要真正發(fā)揮電教媒體的效能，鼓勵(lì)教師把電教媒體運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。繼續(xù)加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，根據(jù)幼兒、教師的實(shí)際需要購(gòu)置教師用書和幼兒用書及學(xué)具。教育裝備要對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，配好基礎(chǔ)器材、輔助器材和活動(dòng)器材。同時(shí)要求老師管理豐富自己的BLOG論壇。要加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)管理，維護(hù)更新好學(xué)校主頁(yè)，積極建立學(xué)校信息資源庫(kù)，并按要求及時(shí)充實(shí)、更新內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的質(zhì)量建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。本學(xué)期，將繼續(xù)更新和添置教師辦公電腦、打印機(jī)、掃描儀等，繼續(xù)實(shí)行無(wú)紙化備課，要求教師熟練的備課，在課程整和的基礎(chǔ)上能有所創(chuàng)新。一、指導(dǎo)思想和總體要求以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx20xx年教育工作意見(jiàn)，以率先基本實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化為目標(biāo)，做到教育技術(shù)的五個(gè)“化”、五個(gè)“推進(jìn)”，同時(shí)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)方法和機(jī)制的創(chuàng)新，促進(jìn)教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，使其成為建設(shè)和諧xx教育的照耀支撐，確保我市率先基本實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化?！?后來(lái) 者居 上” 這句話一 定能 在他 們身 上實(shí) 現(xiàn)， 從 而使他 們成 為合 格的 學(xué)生 ，在 集體 中一 同健 康快 樂(lè)的 成長(zhǎng) 。 根 據(jù)每 學(xué)期 期末 的成 績(jī)， 對(duì)這 些學(xué) 困生 的成 績(jī)進(jìn) 行分 析， 然后 與上學(xué)期 成績(jī) 進(jìn)行 比較 ，找 出進(jìn) 步的 原因 ，以 便在 今后 的教 學(xué)中 加以 推廣和應(yīng) 用。 7 、及時(shí) 與各 任課 老師 聯(lián)系 ，使 老師 在授課過(guò) 程中 加強(qiáng) 對(duì)學(xué) 困生 的
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