推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境與推進(jìn)教育強(qiáng)縣工作會(huì)講話范文匯編(參考版)
2024-11-23 04:04本頁(yè)面
【正文】 。同志們，今天的教育強(qiáng)縣工作會(huì)，是教育發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是教育承前啟后的一個(gè)里程碑。教育發(fā)展要適度超前，今明兩年，教育的投入都是上億的投入。發(fā)展教育，沒(méi)有投入不行。縣紀(jì)委要敢于為教育保駕護(hù)航。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序，認(rèn)真處理校農(nóng)矛盾，嚴(yán)禁擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序事情的發(fā)生，違者，一律追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人責(zé)任；要切實(shí)為教育“減負(fù)”，嚴(yán)禁到學(xué)校亂罰款、亂收費(fèi)、亂檢查。特別是教育行政主管部門(mén)，是振興教育、推進(jìn)教育發(fā)展的主力軍和責(zé)任主體，一定要擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)、管理、推進(jìn)全縣教育工作的重?fù)?dān)，要敢抓、敢管，強(qiáng)力推進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親力親為，切實(shí)解決教育所存在的突出問(wèn)題。一是領(lǐng)導(dǎo)要重視。第四句話，落實(shí)責(zé)任不含糊。微觀層面上的教學(xué)改革非常重要，譬如教學(xué)方法上的引導(dǎo)式、啟發(fā)式。教學(xué)改革，重點(diǎn)要落實(shí)責(zé)任心、敬業(yè)精神。這里講的改革，包括教育改革和教學(xué)改革。第三句話，推進(jìn)改革不停步。全縣上下一定要形成一個(gè)風(fēng)清氣正的師德師風(fēng)氛圍，形成一個(gè)有利于教育事業(yè)健康發(fā)展的氛圍。沒(méi)有壓力的干部是成長(zhǎng)不起來(lái)的。老師隊(duì)伍確實(shí)存在一些不良現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們高度的警覺(jué)。社會(huì)上議論，一些老師不務(wù)正業(yè)、唯利是圖。我懇切地寄語(yǔ)我們的老師和從事教育工作的同志，要為我們的選擇而驕傲，對(duì)為人師表這個(gè)稱(chēng)號(hào)負(fù)責(zé)，不要為了一點(diǎn)蠅頭小利而丟掉我們的尊嚴(yán)。陶行知先生是個(gè)著名的教育家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是對(duì)他一生從事教育工作的光輝寫(xiě)照。但是，我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，窮一點(diǎn)要窮得堂堂正正，苦一點(diǎn)也要苦得清清白白。說(shuō)句良心話，老師在整個(gè)公職人員隊(duì)伍中屬于相對(duì)的弱勢(shì)群體。這是一把“尚方寶劍”，希望縣教育局把這把“尚方寶劍”用好?？h委常委會(huì)授權(quán)縣教育局充分的管理自主權(quán)、人事自主權(quán)、體制創(chuàng)新權(quán)。抓教育必須從抓隊(duì)伍開(kāi)始。剛才，宗春同志發(fā)言很好。所以，我們提倡教育家辦校，教育家辦學(xué)。教育的主體始終是教師，教師直接影響到一個(gè)地方的教育發(fā)展?fàn)顩r。剛才，曾志同志在會(huì)上的表態(tài)表得很好，希望曾志同志的表態(tài)是全縣教職工共同的心愿、共同的決心、共同的承諾。只要我們堅(jiān)定信心，下定決心，形成共識(shí)，營(yíng)造好我們的小氣候，在已有傳統(tǒng)、已有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上來(lái)重整旗鼓、重整河山，我們的教育就能再現(xiàn)輝煌。希望教育系統(tǒng)，希望全縣上下在認(rèn)識(shí)差距的基礎(chǔ)上，振作起來(lái)，不要?dú)怵H。什么都可以丟，但不能丟的是信心，是決心。這一點(diǎn)尤為重要，這是我們面對(duì)差距、面對(duì)落后、面對(duì)問(wèn)題、面對(duì)困難唯一正確的態(tài)度。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我從宏觀上提幾點(diǎn)要求，講四句話，希望同志們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真落實(shí)。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的教育形勢(shì)，要抓好下一階段教育工作，必須出重拳、用實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。落后并不可怕，可怕的是麻木；差距并不可怕，可怕的是在差距面前仍然無(wú)動(dòng)于衷而不奮起直追。我之所以說(shuō)愧疚，是因?yàn)槲腋杏X(jué)到，作為縣委書(shū)記，面對(duì)教育如此的現(xiàn)狀，我感到內(nèi)心有愧，難以面對(duì)教育歷史的輝煌。不能說(shuō)近幾年來(lái)教育部門(mén)沒(méi)做工作，不能說(shuō)全縣教師和教育工作者沒(méi)有努力，但深刻地反思，我們的隊(duì)伍中確實(shí)存在著“害群之馬”，確實(shí)存在著師德師風(fēng)滑坡，確實(shí)存在著管理不善，存在著宏觀上的管理
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