托班幼兒教師個人工作總結(jié)與承包經(jīng)營幼兒園協(xié)議合同范本匯編(參考版)
2024-11-23 03:57本頁面
【正文】 ?九、?本協(xié)?議甲?、乙?雙方?各執(zhí)?兩份?，雙?方簽?字并?加蓋?公章?后立?即生?效。?七、?本協(xié)?議未?盡事?宜，?雙方?可以?友好?協(xié)商?簽訂?補充?協(xié)議?予以?明確?，補?充協(xié)?議與?本協(xié)?議具?有同?等法?律效?力。?2?、在?承包?期內(nèi)?，若?甲方?擅自?解除?合同?，甲?方必?須賠?償乙?方經(jīng)?濟損?失_?__?__?__?__?元，?并且?返還?押金?__?__?__?__?_元?及所?產(chǎn)生?利息?。?六、?違約?責(zé)任?1?、本?合同?以甲?、乙?雙方?代表?簽字?蓋章?之日?起生?效。承?包期?內(nèi)，?乙方?必須?保障?學(xué)生?安全?，若?因幼?兒園?工作?主觀?上的?的原?因造?成幼?兒傷?亡事?故的?，乙?方應(yīng)?承擔(dān)?全部?責(zé)任?。?乙?方必?須依?法辦?學(xué)。承?包前?需核?定幼?兒園?的所?有資?產(chǎn)，?并以?幼兒?園現(xiàn)?有設(shè)?備的?實際?使用?年限?開列?固定?資產(chǎn)?折舊?明細?表。?按時?上交?承包?費。?乙方?享有?獨立?的人?事權(quán)?，幼?兒園?所有?教職?員工?由乙?方聘?用，?甲方?無權(quán)?干涉?。?2?、乙?方的?權(quán)利?、義?務(wù)?合同?生效?后，?乙方?對幼?兒園?享有?獨立?的經(jīng)?營管?理權(quán)?及辦?學(xué)權(quán)?，甲?方不?得干?涉。?合同?生效?后，?甲方?必須?及時?將幼?兒園?所有?資產(chǎn)?清點?交給?甲方?使用?。?二?、雙?方的?權(quán)利?、義?務(wù)??甲方?的權(quán)?利、?義務(wù)?甲?方按?時收?取承?包費?，并?有權(quán)?對幼?兒園?工作?進行?監(jiān)督?。?第一?期乙?方所?交押?金_?__?__?__?__?元，?在甲?方將?幼兒?園所?有設(shè)?備設(shè)?施清?點給?乙方?使用?之日?時支?付給?甲方?。??風(fēng)險?抵押?：? ? 乙?方在?正式?承包?幼兒?園后?需向?甲方?提供?幼兒?園全?部資?產(chǎn)的?乙方?校產(chǎn)?證明?及_?__?__?__?__?元現(xiàn)?金作?抵押?，待?合同?履行?期滿?或合?同終?止時?，甲?方將?抵押?證明?及抵?押金?退還?給乙?方。?3?、付?款從?__?__?__?__?_年?__?__?__?__?_月?開始?交納?，前?__?__?__?__?_年?每月?承包?費在?當(dāng)月?__?__?__?__?_日?匯出?，從?__?__?__?__?_年?__?__?__?__?_月?開始?，承?包費?按季?度劃?款，?劃款?時間?在本?季度?最后?一個?月的?__?__?__?__?_日?前匯?出。?二?、承?包內(nèi)?容??承包?從_?__?__?__?__?年_?__?__?__?__?月_?__?__?__?__?日起?至_?__?__?__?__?年_?__?__?__?__?月_?__?__?__?__?日止?。??深化?教育?體制?改革?，探?素新?的幼?兒園?教育?模式?和方?法。承包經(jīng)營幼兒園協(xié)議合同范本承?包方?：xx?為了?提高?辦學(xué)?質(zhì)量?，甲?、乙?雙方?經(jīng)過?協(xié)商?同意?，達?成如?下承?包協(xié)?議：??一?、辦?學(xué)的?原則?、目?的。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識，在業(yè)務(wù)考試中，我取得了第一名的好成績。本學(xué)期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過，終于讓我找到了難題的答案，增長了見識。不斷提高自身素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)與反思。孩子們來到托班，我與祖老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，形成各種豐富多彩的主題活動。第五篇：托班個人總結(jié)托班個人總結(jié)時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在紅太陽幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的生活里進步很大。分析與措施：該幼兒自理能力較差，動作發(fā)展緩慢，雖然已經(jīng)3歲了，但是上下樓梯還要拉著老師的手一步一步的慢慢走。后來有點急了，就用手幫忙把米飯放進湯里，連湯帶水慢條斯理地吃著。飯剛分好，他吃了一口米飯、一口醋肉，剛吃了三口，就和同桌的小朋友說起了悄悄話。立案目的：該幼兒進餐速度慢，觀察其進餐表現(xiàn)，查找原因，對癥下藥，使其有所改變。與同伴共同分享一件物品時，有時仍表現(xiàn)出不情愿，但比以前已有了很大進步。即使勉強認錯，也是曇花一現(xiàn)，沒有多長時間該怎樣做還怎樣做。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正
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