建筑工程大學基礎(chǔ)課程心理學提升訓練試卷d卷-含答案(參考版)
2024-11-23 03:45本頁面
【正文】 。 （1）家庭環(huán)境 家庭被稱為“制造人類性格的工廠”，它是兒童最早接觸的環(huán)境。 6月份的高考，考生們想要考上目標大學，這就是動機的激發(fā)功能；為了制定詳細的學習計劃，按部就班地復(fù)習，這就是動機的指向功能；當覺得自己很疲倦，想要放棄的時候，想到自己的目標大學，就會調(diào)整自己的心態(tài)，堅持下去，直到完成高考，表現(xiàn)出了動機的維持和調(diào)整功能。當動機激發(fā)個體的某種活動后，這種活動能否堅持下去，同樣要受動機的調(diào)節(jié)和支配。如在休息動機的支配下，人們可能去電影院、公園或娛樂場所。如為了獲得媽媽的贊揚而聽話的小孩兒。對于更好的學習英語知識，是這些學生的需要，目標就是通過考試，通過簽證面試，這就是他們參加英語培訓班的動機。這時，需要就成為人的活動的動機了。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）答：動機的內(nèi)涵：動機是為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動，并引導活動朝向某一目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動力。（5）有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。（3）能與他人建立和諧的關(guān)系。答：（1）有正常的智力水平。（5）自我調(diào)控系統(tǒng)。（3）人格動力系統(tǒng)。答：人格結(jié)構(gòu)包括：（1）知——情——意系統(tǒng)。例如，從事精細操作的科學實驗人員應(yīng)該具有冷靜沉著的性格特征，這種要求在職業(yè)訓練中有可能掩蓋或改造他原來具有的容易沖動和不可遏止的膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征。例如，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力這種性格特征。例如：具有勤勞性格特征的人，多血質(zhì)的人表現(xiàn)為情緒飽滿、情緒充沛；黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細，踏實肯干等等。一方面，氣質(zhì)影響性格的狀態(tài)，使性格特征涂上一種獨特的色彩。氣質(zhì)是行為的動力特征，與行為的內(nèi)容無關(guān)，因此氣質(zhì)無好壞善惡之分；性格涉及行為的內(nèi)容，表現(xiàn)個體與社會的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。 一般認為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯對錯對錯錯錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）能力的類型差異能力發(fā)展水平的差異；能力表現(xiàn)的早晚差異。需要：是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。實驗法：實驗法是指有計劃、有目的的
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1