【正文】 持續(xù)開展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中Ji發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力 提高英語口語能力，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。繼續(xù)深入開展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長在課程中的角色地位。加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂園，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。過“教研月”特色活動(dòng)研究，通過學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與Ji勵(lì)機(jī)制。大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì)，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作。教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。三、主要工作和措施：以老師專業(yè)成長為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。以“三個(gè)代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育。，班級(jí)工作計(jì)劃。，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項(xiàng)，增加家長對(duì)幼兒的關(guān)心。，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。堅(jiān)持孩子是活動(dòng)的主體，引導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流、分享，充分的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的活動(dòng)宗旨。本學(xué)年，我園有8篇科研論文分別在昆山市、江蘇省相關(guān)雜志上發(fā)表。在混齡戶外活動(dòng)中提倡教師的觀察，學(xué)會(huì)放手和退后，收集典型案例好、寫好觀察記錄。課題研究中園長多方請(qǐng)教、帶頭參與討論，圍繞體育教育，全體教師翻閱書刊、查找收集體育教育材料，在研究過程中，收集了小中大班各種題材的體育教學(xué)案例，同時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷，向教師、家長調(diào)查幼兒身體素質(zhì)和興趣愛好等情況。本學(xué)期我園的體操教學(xué)方案“快樂教學(xué)法在幼兒體操教學(xué)中的運(yùn)用”還申請(qǐng)了市級(jí)個(gè)人課題。體操活動(dòng)體操一直是我園體育特色中的一個(gè)亮點(diǎn)，本學(xué)年繼續(xù)與蘇州兒童業(yè)余體校合作，聘請(qǐng)教練來園進(jìn)行專業(yè)的動(dòng)作指導(dǎo)，上學(xué)期學(xué)期，我園的體操房器械添置完成，各班幼兒的體操房活動(dòng)順利開展，我園小小體操隊(duì)經(jīng)過認(rèn)真的練習(xí)，在10月參加了在廣州花都區(qū)舉辦的“全國快樂體操比賽” ，獲得了通關(guān)賽三等獎(jiǎng)、男子團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)、女子團(tuán)體二等獎(jiǎng)、集體操比賽二等獎(jiǎng)。教學(xué)展示作為新園，我們珍惜每一次展示的機(jī)會(huì)，不管是教科方面的活動(dòng)還是教研活動(dòng)，本學(xué)年“五年以下青年教師大比武”我園根據(jù)課題“冬天來了”設(shè)計(jì)了體育教學(xué)活動(dòng)，并由毛凱文老師執(zhí)教，在片比賽中脫引而出，參加市級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)。孩子們的規(guī)則意識(shí)也有了提高。每周五的特色活動(dòng)便是幼兒和別的班孩子快樂游戲的時(shí)間?；忑g活動(dòng)如火如荼，增強(qiáng)幼兒各方面的能力。本學(xué)年整理現(xiàn)有材料、教案收集、論文匯編。混齡體育教學(xué)活動(dòng)：各班教師將日常生活中的教育經(jīng)驗(yàn)、方法，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)教案。在練習(xí)時(shí)間上，我們也在課程上進(jìn)行了調(diào)整，每周有一節(jié)專門的特色課，提供幼兒專門學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目動(dòng)作，另外每天早晨的分散活動(dòng)幼兒也可進(jìn)行練習(xí)。大班則以球類為主，分別是足球和籃球。根據(jù)十二五課題研究，落實(shí)到實(shí)際工作中，我們進(jìn)行了內(nèi)容和形式的豐富：班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：根據(jù)研究。專用教室創(chuàng)設(shè)體操房，添置單杠、雙杠、蹦床等，讓幼兒感受體操的柔美、力量與堅(jiān)持。再以綠色植物、綠色展柜相配，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、健康的宗旨。多種色調(diào)的搭配，既有強(qiáng)烈的視覺沖擊，又不乏溫馨柔和，體現(xiàn)家的溫暖，也體現(xiàn)幼兒園豐富多彩的生活。走進(jìn)門廳，是園標(biāo)、辦園理念的宣傳，園標(biāo)以四葉草為原型，將四顆“心形”的葉片演變成天真活潑的小天使，以此來詮釋孩子們活潑、健康成長的美好愿望。為了讓幼兒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間，我們?cè)趫@內(nèi)設(shè)置了不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，有三塊塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，另外利用草坪構(gòu)建小小足球場(chǎng)，擴(kuò)大土坡的活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子們可以在竹林中玩耍，土坪邊的過道，我們也充分利用起來，劃上虛線，成為幼兒自行車的賽道；外圍的活動(dòng)場(chǎng)地配有沙池、戲水、玩泥池，大型玩具、攀巖墻等活動(dòng)設(shè)施也隨處擺放，幼兒可以自己取放，從而在活動(dòng)中鍛煉幼兒的體能，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)并在運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒園開班初期，我們根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會(huì)的需求，確定我園辦園目標(biāo)為：“園行健，奠基幸福一生”。二、環(huán)境建設(shè)，營造健康向上的校園文化。一、制定計(jì)劃，確?？蒲泄ぷ饔袟l不紊的開展。我們的