有關幼兒園圣誕活動策劃方案與有關幼兒園教師的個人工作總結匯編(參考版)
2024-11-23 03:17本頁面
【正文】 。我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受當家作主的快樂。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。英語活動中，有些孩子不快樂是因為很難學午睡不敢小便是因為怕老師。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。正如《綱要》指出的讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂近朱者赤，近墨者黑。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。如將晨間活動(7：508：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。在墻面上張貼名言：以愉快的心情學得的會永遠記住，以幫助教師成為快樂制造者。充分利用班級結構特點、現(xiàn)有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。一、在思想上，重新認識了幼兒教育。?最后?拿
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