重點鎮(zhèn)建設(shè)半年工作總結(jié)與重點項目“幼兒趣味體能活動”工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-23 02:58本頁面
【正文】 使游戲中的自主與指導(dǎo)相輔相成。我們需要帶領(lǐng)我們的教師更好地把握自主與指導(dǎo)的關(guān)系。四、XX學(xué)年展望對照指南，分析現(xiàn)狀，完善趣味體能活動。每個年齡段的活動點都有展現(xiàn)在趣味體能活動中。例如：“超級快遞員”這塊區(qū)域，不僅有情景的創(chuàng)設(shè)、競賽性的突出，還有安全意識的加強。例如：針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。每個區(qū)域中，不用教師講解，孩子們看展板上的規(guī)則就可以自己活動了。教師將準(zhǔn)備的材料中寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作，增強體質(zhì)。逐步實現(xiàn)：讓孩子玩起來孩子在玩中小步發(fā)展在教師的科學(xué)指導(dǎo)下使孩子有更大的發(fā)展。深入開展促進教師教育觀念和教育行為統(tǒng)和的行動研究，通過“問題—假設(shè)—探究—驗證—再反思問題—假設(shè)—探究—驗證……”的具體行動研究，通過體能活動理論學(xué)習(xí)、體能活動觀摩、活動經(jīng)典回放、活動案例分享、教育觀點碰撞、游戲行為點評等一系列專題園本教研活動，提高教師的觀察能力、反思能力、指導(dǎo)能力，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。游戲后教師應(yīng)結(jié)合自己的活動前期預(yù)測、幼兒活動中表現(xiàn)和《指南》精神進行反思，調(diào)整游戲環(huán)境和材料，使幼兒體能活動水平不斷提高。活動前教師結(jié)合《指南》精神、班級幼兒發(fā)展水平、游戲環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)，對幼兒可能開展的活動主題、游戲行為、游戲期望進行預(yù)設(shè)（可一階段一活動區(qū)一預(yù)設(shè)）。園級層面：幼兒園根據(jù)幼兒園場地、班額等實際，規(guī)劃能促進幼兒各領(lǐng)域均衡發(fā)展的活動區(qū)塊，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料、統(tǒng)籌安排各班開展游戲活動。幼兒園重點項目研修小組定期討論，對幼兒園內(nèi)一切可利用的資源進行合理規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)能讓不同年齡段幼兒運動、交往、探究、感知、欣賞、創(chuàng)造，安全、衛(wèi)生、富有挑戰(zhàn)和變化的活動環(huán)境和材料，為每日幼兒游戲活動的開展提供保障。在園務(wù)計劃、保教計劃、教學(xué)（主題）計劃、班務(wù)計劃中有落實，在一周計劃、一日作息時間、一日活動方案中有體現(xiàn)。：培養(yǎng)幼兒對體能活動的興趣；培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、 堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。2. 落實活動開展情況（1）完成“兩促進、三增強、四培養(yǎng)”的目標(biāo)：：最大限度地挖掘幼兒的認識和發(fā)展?jié)撃?，達
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