深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得(養(yǎng)老保險工作者)與深入學習實踐科學發(fā)展觀情況總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-23 02:54本頁面
【正文】 。 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。在第二階段工作基礎上，整改提高階段我們要按照“重在解決存在問題、重在創(chuàng)新體制機制、重在人民群眾滿意”的要求，加強整改，建立長效機制，主要做好以下四方面工作。 二、分析檢查階段后的下一步打算。以德育處為龍頭，以班主任和科任教師為輔助，以家長與社會為補充，促進學校的德育工作，讓德育之果，結(jié)滿校園。四是實施了“環(huán)境育人工程”，加強校園文化建設，改善辦學條件，讓學生學習、生活環(huán)境得到最大的優(yōu)化和整合，實現(xiàn)環(huán)境教育的目標。三是實施了“手拉手幫扶工程”。二是實施了“疫病防控工程”。一是實施了“校園暖心工程”。 科學發(fā)展的“5”，即努力實施了五大工程。四是避觸亂收費的高壓線。三是靚麗校園文化建設的風景線。二是盤活教學質(zhì)量的生命線。一是確保安全底線。以“學校管理年”建設為總抓手，強化管理意識，引導先行，向管理要質(zhì)量，要效益，要水平；以“師德建設年”活動為突破口，結(jié)合科學發(fā)展觀的深入學習和實踐，狠抓了教師思想建設，徹底杜絕“三亂”現(xiàn)象，制止教師向家長索禮、收禮、求家長辦事等違反師德行為；以“質(zhì)量提高年”活動為持續(xù)點，促進了學校健康、穩(wěn)定、又好又快發(fā)展，實現(xiàn)三個努力提高，一是努力提高教師教育教學質(zhì)量，結(jié)合質(zhì)效課堂建設，優(yōu)化課堂教學，強化育心過程，引領學生健康、快樂發(fā)展；二是努力提高學生學習成長質(zhì)量，加強思想教育，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，進行適當?shù)亩Y儀和挫折教育；三是努力提高學校管理質(zhì)量，建設“學校教育論壇”，從班子、教研組、班主任等不同角度，發(fā)掘?qū)W校管理潛力，討論并優(yōu)化管理方法，形成高效優(yōu)質(zhì)的管理局面。大力倡導啟發(fā)式教學和探究式學習，進一步落實學生的學習主體地位，培養(yǎng)勤奮的學習習慣和良好的學習能力，促進學生積極主動、生動活潑地全面發(fā)展。二是著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。一是堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，切實做好德育工作，落實、加強和改進學校德育的方式、方法和舉措，將德育有機地融入了學科教學之中。德育處和團總支利用間操、課間、放學等時段，對學生的語言行為，進行了專項檢查。在語言文字規(guī)范工作上，發(fā)揮學校市級示范學校的作用，以語言文字工作，扎實推進學校的科學發(fā)展進程。特別是以校本教研為突破口，強化“教師教得巧，學生學得好”這一理念，在反復實踐的基礎上，撰寫教法與學法體會文章，裝訂成《同學告訴你》集和《老師告訴你》集共十本。 我?？茖W發(fā)展的“1”，即圍繞“一個核心”，就是以基礎教育課程改革為實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。 一、深入學習實踐科學發(fā)展觀以來的亮點工作。深入學習實踐科學發(fā)展觀情況總結(jié)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，新惠三中
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