幼兒園教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)-范文與幼兒園教師學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會匯編(參考版)
2024-11-23 02:51本頁面
【正文】 總之，要統(tǒng)籌安排，使教學(xué)的各方面工作能協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)檢查中要更多的關(guān)注質(zhì)量，多發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的亮點，多鼓勵教師創(chuàng)新，用發(fā)展性的觀點來評價教師，這樣可更好地調(diào)動教師的工作積極性，變“要我做”為“我要做”。三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)管理工作 教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，怎樣有效地組織檢測和評價學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成效，這些問題都值得我們?nèi)プ錾钊氲奶接憽?新課程改革引起了社會的廣泛關(guān)注，將強烈觸動教育工作者的教育思想和教學(xué)行為。 我們對教師的考核評價，應(yīng)制訂一個“教師發(fā)展性評價方案”，在評價內(nèi)容上，將過程性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來，包括教師的職業(yè)素養(yǎng)、育人態(tài)度、課堂教學(xué)行為、專業(yè)發(fā)展能力和工作業(yè)績等方面。要將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度以及與伙伴間的合作等因素，計入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中，這對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、個性張揚和關(guān)心他人、關(guān)心社會的合作精神等方面將會取得很好的效果。 建立體現(xiàn)學(xué)生主體地位，促進學(xué)生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展的學(xué)生評價體系。三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)建立師生發(fā)展性評價體系 新課程改革呼喚著新的評價體系。怎樣才能更好地促進學(xué)生、教師
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