【正文】 。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安 全的重要條件。 —— 每月幼兒園按計劃開展各類安全教育主題活動和演習(xí)活動，主題活動有陌生人來了怎么辦，認(rèn)識消防和交通標(biāo)志等，演習(xí)有地震演習(xí)、火災(zāi)演習(xí)等。 —— 成立警務(wù)室，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。 —— 通過主題活動，教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。積極做好安全宣傳、教育工作，安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點： —— 由專人負(fù)責(zé)定期檢查園舍、消防器材、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，保證幼兒安全。食堂布局合理、清潔衛(wèi)生，精心為幼兒制定科學(xué)合理的膳食，注重幼兒營養(yǎng)搭配，保證食品的多樣性、豐富性，幼兒食品定點、定人、索證采購，保健員堅持每周向家長公布食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒的營養(yǎng)量，為幼兒提供豐富的食物，以滿足幼兒生長發(fā)育的需要，促進(jìn)了幼兒健康成長。 —— 每天按時做好園內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，按時開關(guān)幼兒活動室門窗，確保室內(nèi)空氣保持流通、光線充足；每周用消毒物品對午睡室、活動室、毛巾等進(jìn)行消毒，加強晨檢工作，切實落實傳染病的預(yù)防工作。 —— 教職工均持健康證上崗，新入園幼兒需持體檢合格表入園，在園幼兒每年由市婦幼保健院醫(yī)生來園體檢一次，定期請保健醫(yī)生對在園幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測，每日保證幼兒戶外活動時間，多種措施增強幼兒體質(zhì)，提高免疫能力?，F(xiàn)在，我園學(xué)前班課堂教學(xué)活動和小學(xué)低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接，這些都體現(xiàn)了教師觀念 的轉(zhuǎn)變、教材的變化，及小學(xué)課堂以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。通過互動開放課堂，家長們更直觀地了解到幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況，對此給予了極大的理解、支持和參與，并希望學(xué)校能提供更多類似的討論、參觀機會，讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合。消除孩子可能的畏懼心理，激發(fā)他們對小學(xué)生活的興趣和向往。為此，我們將此項工作納入工作計劃，以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑，除了對幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、知識準(zhǔn)備以外，還在一些實質(zhì)性工作取得了突破。把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中，開展“我為媽媽做件事” 、“朵朵白花寄哀思”等節(jié)日活動；把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，開展“我和爸爸媽媽一 起畫”、“快樂的秋游”、“我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”；把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合 ,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐德育教育的內(nèi)容，并用身邊人、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒有愛心，會感恩，助人為樂、見難相助。以建國六十周年、各種有意義的節(jié)日活動為契機，以班級新聞角、話題討論等形式，對幼兒進(jìn)行國 情教育與情感教育，開展了“暢游綠色郵政文化”并為媽媽寄送“三八婦女節(jié)”禮物社會實踐活動、 幼兒園大規(guī)模地進(jìn)行安全防火演習(xí)、突發(fā)事件逃生演習(xí)，以 “我為祖國添光彩”畫展、“中華經(jīng)典誦讀”擂臺賽、“我愛祖國媽媽”主題活動、“慶六、一”家園同樂趣味運動會和文藝演出、“畢業(yè)典禮”等活動。 我們加強幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并有機的滲透于幼兒一日生活之中。根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排了幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒每天有 2 小時的戶外活動時間。并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估，開展評選“好孩子”等活動，培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往等良好行為習(xí)慣。著重培養(yǎng)了 幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。每年，有近 300 余人次在全國比賽中獲獎， 100 余人次在省級比賽中獲獎，多名幼兒通過了國家級聲樂等級考試和國家級舞蹈等級考試，特色教育成果顯著。 我園還圍繞國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容開展故事課、禮儀規(guī)范活動等； 先后開辦了雙語教學(xué)特色班（外教）、藝術(shù)教學(xué)特色班形成了我園獨有的教學(xué)特色。幼兒學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《唐詩》、《論語》等，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的誦讀氛圍和環(huán)境，幼兒園走廊文化以《論語》、《三字經(jīng)》中的名句并配以色彩鮮艷的卡通圖案為主，全天全園播放古典音樂及經(jīng)典誦讀內(nèi)容對幼兒進(jìn)行長期熏陶，讓家長和幼兒隨時可以學(xué)習(xí)和誦讀，置身于輕松自然的環(huán)境中感受國學(xué)經(jīng)典的魅力。 二、大膽嘗試教育教學(xué)改革，著力抓好品牌特色教育 我園把雙語教育、藝術(shù)教育和國學(xué)啟蒙教育做為教育教學(xué)特色來抓，也是我園教育教學(xué)工作的亮點工程。課題《對幼兒進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)》被評為市重點推廣課題。以上課題組將課題實施以來的各項資料 與成果進(jìn)行整理，準(zhǔn)備結(jié)題。 1 名教師被評為市“標(biāo)兵教師”；２名教師被評為省級骨干教師。 目前，幼兒園已經(jīng)有 10 余名教師分別被授予“省創(chuàng)新型園長”、“省科研骨干教師”、“省骨干教師”、“省優(yōu)秀教師”、“省師德先進(jìn)個人”“市科研骨干教師”、“市優(yōu)秀教師”、“市教學(xué)能手”、“市教學(xué)十佳教師”、“市教學(xué)新秀 ”等榮譽稱號。 ２、開展聽、講、評課活動。之后逐一開展了教育活動。 —— 積極開展教研活動，充分調(diào)動教師對教育科研的積極性和創(chuàng)造性 １、實行集體備課。 以園長為龍頭，建立科研網(wǎng)絡(luò)，課題的建立與實施落實到人?，F(xiàn)行的教學(xué)實踐使我們深深地體會到：沒有科研支撐的教學(xué)是沒有后勁的教學(xué)，不重視教科研的教師也難以在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。聯(lián)系冊記錄了幼兒一周在園的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，家長再通過聯(lián)系冊向家長反饋幼兒在家的表現(xiàn)，既實現(xiàn)了家園雙方的溝通交流，也達(dá)到了宣傳幼兒園的目的。 —— 為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼 兒園的教育教學(xué)工作，每班制定周 計劃 ，保健育兒等內(nèi)容刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。 —— 經(jīng)常利用電話和家長接送之際與家長進(jìn)行交流，可以促進(jìn)家長和幼兒園之間的情感交流。每月開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動，如