學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受與學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)-不吃苦不行匯編(參考版)
2024-11-23 02:27本頁面
【正文】 同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功。但經(jīng)過老師們認真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負擔并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把日寸間抓得更緊了，對學(xué)習(xí)上的要求更嚴格了!這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強了單元章節(jié)知識過關(guān)的檢測。世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。他讀書時，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學(xué)識不夠，讀書不夠，于是他閉門不出，晝夜伏案攻讀?；氐郊液?，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時間，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。祝大家在化學(xué)殿堂中體會到別樣的樂趣，在競賽中取得好成績，最后邁入理想的大學(xué)!學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)，不吃苦不行我國歷史上有匹個“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都已經(jīng)聽說過了，戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷大志。但今天趁此機會理一理過去的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。這種解決問題的能力，也是不參加競賽的人難以擁有的。如果沒有競賽中那么多經(jīng)歷作支撐，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來。我的目光也超越了競賽本身，超越了結(jié)果，從而能在競賽前夕比較從容地應(yīng)對遇到的各種問題。這樣的老師太少了，他就是一個學(xué)者。馮老師走后，父親說：“如果我還會回到講臺上，那么馮老師就是我的榜樣。8月8號晚上，馮老師來到我家，我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機化學(xué)，因為在競賽開始前一個月，我還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過有機。我很幸運，因為在參加競賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。這一段時間，我開始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當做精神食糧，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因為我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個人生境界上最偉大的超越。我到現(xiàn)在也不敢想，如果我沒有買那本書，我現(xiàn)在會怎樣。就在這個關(guān)頭，我看到了周國平先生著的《靈魂只能獨行》。此時xx年高考已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)是高三學(xué)生，而兩個月后，化學(xué)競賽就要舉行。區(qū)分強者和弱者的，不是命運，而是困境和苦難，當每個人都奮力反抗而沒有成效之時，弱者選擇屈從，強者決定在困境中
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